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大學(xué)生CPA菁英培養(yǎng)A Pro計(jì)劃
周末面授+專(zhuān)享私播+高清網(wǎng)課+實(shí)景網(wǎng)課+兩期暑期班+兩期暑期夏令營(yíng)大學(xué)生CPA菁英培養(yǎng)B計(jì)劃
面授課+私播課+高清網(wǎng)課+實(shí)景網(wǎng)課+兩期暑期班+兩期暑期夏令營(yíng)CPA專(zhuān)享私播班
專(zhuān)屬VIP學(xué)習(xí)服務(wù) 全套直播課程 高清網(wǎng)課 實(shí)景網(wǎng)課CPA名師直播班(三年)
專(zhuān)屬VIP學(xué)習(xí)服務(wù)+重難點(diǎn)直播+高清網(wǎng)課+實(shí)景網(wǎng)課[一級(jí)財(cái)報(bào)] 老師您好,我想問(wèn),出售的設(shè)備價(jià)格比它的賬面價(jià)值還要高,這個(gè)為什么是投資性現(xiàn)金流? 是因?yàn)樗@得的錢(qián)能夠用于投資自己的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)或者去投資他人嗎?所以是投資性現(xiàn)金流?
[一級(jí)權(quán)益投資] 為什么Debt holder 和shareholder 的利益有沖突,說(shuō)是debt holder 希望最小化風(fēng)險(xiǎn)?,shareholders希望增加風(fēng)險(xiǎn)得到高回報(bào),啥意思??
[三級(jí)資產(chǎn)配置] reverse optimization中 最后組合的權(quán)重?
原版書(shū)課后題 159頁(yè) 圖片中黃色部分的weights 如何計(jì)算的?需要掌握具體的計(jì)算過(guò)程嗎?
[三級(jí)資產(chǎn)配置] goal d 部分 liquidity 的計(jì)算
原版書(shū)127頁(yè) liquidity 計(jì)算(黃色部分)幫忙解釋一下 再就表格中的計(jì)算值展示一下計(jì)算過(guò)程
[三級(jí)資產(chǎn)配置] goal d 部分小問(wèn)題
原版書(shū)119頁(yè) 這個(gè)1.3%如何計(jì)算的?
[三級(jí)資產(chǎn)配置] 講義中g(shù)oal d asset allocation 部分 例題的不同goals 的現(xiàn)值計(jì)算
這道題除了第一個(gè)資金需求我算對(duì)了 其他三個(gè)資金需求都計(jì)算不對(duì) 。過(guò)程我寫(xiě)在旁邊的 請(qǐng)問(wèn)哪里錯(cuò)了?
[三級(jí)資產(chǎn)配置] 關(guān)于risk parity中的問(wèn)題
原版書(shū)137-138頁(yè),文中舉例中 (表格下段落)劃紫色線(xiàn)部分 to borrow or lend so that overall portfolio corresponds to the investor's risk appetite. 然后寫(xiě)了計(jì)算過(guò)程,分母中用的組合的方差,為什么?這個(gè)求的是什么?在哪里學(xué)過(guò)這個(gè)公式?夏普比率和(expected return-risk free rate)/MCTR 這兩個(gè)公式都學(xué)過(guò) 但書(shū)上用的這個(gè)公式如何理解? 謝謝
[一級(jí)道德] B老師給解釋一下唄。沒(méi)看懂講解。
[一級(jí)經(jīng)濟(jì)學(xué)] 這個(gè)題不是找貨幣供給大于需求嗎?為什么不是 - I2
[一級(jí)衍生品] 老師,這一種期權(quán)可以通過(guò)二項(xiàng)式方式推導(dǎo)stock的公式嗎?;蛘邞?yīng)該用什么方式呢,應(yīng)該看哪種資料呢
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