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大學(xué)生CPA菁英培養(yǎng)A Pro計(jì)劃
周末面授+專(zhuān)享私播+高清網(wǎng)課+實(shí)景網(wǎng)課+兩期暑期班+兩期暑期夏令營(yíng)大學(xué)生CPA菁英培養(yǎng)B計(jì)劃
面授課+私播課+高清網(wǎng)課+實(shí)景網(wǎng)課+兩期暑期班+兩期暑期夏令營(yíng)CPA專(zhuān)享私播班
專(zhuān)屬VIP學(xué)習(xí)服務(wù) 全套直播課程 高清網(wǎng)課 實(shí)景網(wǎng)課CPA名師直播班(三年)
專(zhuān)屬VIP學(xué)習(xí)服務(wù)+重難點(diǎn)直播+高清網(wǎng)課+實(shí)景網(wǎng)課老師,請(qǐng)問(wèn)怎么理解 cost 感覺(jué)一直出現(xiàn)相關(guān)的計(jì)算但是好像沒(méi)有特別的講解專(zhuān)題
求解答 第一空和 task2的 retained earning
老師,第175題為什么需要減去IHT呢?
老師,請(qǐng)問(wèn)丈夫不需要在2017.4.6日之后死去才能轉(zhuǎn)RNRB嗎?
老師上面的第四條和下面的第三條是不是矛盾了呀。第四條說(shuō)被審計(jì)的公司被審計(jì)師的親屬所控制 就不具有審計(jì)資格,下面第三條是官員的親屬可以做審計(jì)師。不太理解
為什么低端商品要延需求曲線(xiàn)向下移,難道不應(yīng)該是減少需求嘛
我覺(jué)得第9題的第二三種情況都可以從通貨膨脹時(shí)獲利呀
Scatter diagram和line graph有什么區(qū)別
Management information system和management control system的知識(shí)是在哪里 概念分別是什么
老師purchasing power parity theory中的 expected spot rate和forward rate是一個(gè)東西嗎?求講解
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