浙江工商大學(xué)-會(huì)計(jì)學(xué)（ACCA方向），官旭，2015年12月ACCA考試P1大陸地區(qū)Top Winner。
 
在得知自己p1考了全國(guó)第一(全球第五)的成績(jī)后，十分驚喜！回想起自己從ACCA考場(chǎng)走出來(lái)的那一刻，寒風(fēng)瑟瑟，漆黑的天空配上快要爆炸的腦袋，那叫一個(gè)"虐"…慶幸的是不曾放棄努力，在十二月考季中，我報(bào)的另外兩門(mén)考試（P2和P3）也分別取得了81分的好成績(jī)。 ACCA的學(xué)習(xí)之路一直堅(jiān)持走來(lái)，于我而言，收獲的不僅僅是成績(jī)單上的PASS 14/14，而是擁有過(guò)這樣一段勇往直前，不斷努力進(jìn)取的“旅程”。
 
不過(guò)，這些都是題外話啦，下面我就拋磚引玉，分享自己的一些p1應(yīng)試小心得（篇幅可能有些長(zhǎng)），歡迎交流。
 
作為一門(mén)幾乎沒(méi)有計(jì)算的文字考試科目，再加上又是p階段的第一門(mén)課，應(yīng)試要求高于f階課程，知識(shí)點(diǎn)的識(shí)記和冗長(zhǎng)的題干常讓人頭痛不已。我剛開(kāi)始學(xué)習(xí)p1的時(shí)候，面對(duì)大段的文字，甚至有些晦澀難懂的單詞…只好按部就班的跟著學(xué)校萬(wàn)老師上課的節(jié)奏，課后再"對(duì)照"著答案寫(xiě)作業(yè)。在完成作業(yè)的過(guò)程中，起初即使是單純的copy答案也仍然一頭霧水T_T，于是，我寫(xiě)P1作業(yè)的習(xí)慣變成了先看題目的question→圈出關(guān)鍵詞→從老師給的講義上尋找相關(guān)知識(shí)點(diǎn)→對(duì)照考官答案再分析一遍題干。這樣我對(duì)P1的知識(shí)點(diǎn)和題型就有了大致的了解。
 
然而，copy答案并不等于形成自己的思路。在這個(gè)階段，知識(shí)仍處于零散的理解狀態(tài)，還沒(méi)形成自己的邏輯體系。雖然老師已經(jīng)將考官答案和知識(shí)點(diǎn)十 分詳盡且有條理的分類(lèi)整理在講義上，給了我們極大的幫助，但如何將這些知識(shí)“化為己用”則是個(gè)艱巨的任務(wù)。事實(shí)上，P1的邏輯簡(jiǎn)單明了，知識(shí)框架的建立則按其科目名稱(chēng)“Governance, Risk and Ethics”來(lái)分成三大塊學(xué)習(xí)：
 
Governance-在這塊知識(shí)里，可以假設(shè)自己的身份是董事會(huì)的成員。而圖表式的對(duì)比有助于對(duì)這塊知識(shí)點(diǎn)的加深記憶。按照這個(gè)思路，那么此時(shí)我們需要明白的則是Director、CEO、Chairman、BOD的架構(gòu)、NED、ED以及各種committee的定義、組成、職責(zé)、所要具備的能力(core principle)和多元化，它們之間的SOD(segregate of duty)；每年都要開(kāi)的AGMs或EGMS、agency theory，如何分析面對(duì)不同的stakeholder的不同利益訴求，是該mandatory or voluntarydisclosure……在沖刺階段，可以把這部分知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行對(duì)比記憶。還有近年熱門(mén)的IR綜合報(bào)告，Public Sector等獨(dú)立考點(diǎn)。
 
Risk-這里主要講的是風(fēng)險(xiǎn)和控制。推薦用COSO框架來(lái)理解。反問(wèn)法和假設(shè)法的學(xué)習(xí)思路“開(kāi)腦洞”則仍然適合對(duì)這塊知識(shí)的學(xué)習(xí)。假設(shè)我們?cè)诮?jīng)營(yíng)管理公司的時(shí)候，面對(duì)RISK該怎么辦？大致步驟是Identification（識(shí)別出不同的風(fēng)險(xiǎn)并分類(lèi)，這里則需要記住每一種風(fēng)險(xiǎn)的定義）→Assessment（評(píng)估特定風(fēng)險(xiǎn)下可能帶來(lái)的影響）→Response & Action(用TARA模型去分析應(yīng)對(duì)策略)→Monitoring(這里則有可能涉及內(nèi)部控制IC、auditing等知識(shí))。
 
Ethics-道德部分，包括道德理論（絕對(duì)主義與相對(duì)主義、Kohlberg的理論、3A模型、Tucker’s5 questions等）；個(gè)人道德問(wèn)題（Corporate/Professional codes of ethics、threats、public interests等）；公司面對(duì)的道德責(zé)任（corporate social responsibility（區(qū)別strategicCSR和CSR strategy），corporatecitizen, sustainability等）。【以上僅列舉了部分知識(shí)點(diǎn)，更多的需要大家自己總結(jié)】
 
關(guān)于備考tips和答題技巧方面：
 
對(duì)于這樣一門(mén)文字型考試科目，雖然知識(shí)點(diǎn)的背誦很重要，但別忘了P階段更注重考察的是application的能力，考官希望看到的不是在答卷上機(jī)械化的知識(shí)點(diǎn)羅列，而是通過(guò)答案看到應(yīng)試者對(duì)知識(shí)真正的理解和熟練運(yùn)用。因此，歷年真題是寶貴的資料，有些答案可以在題干中找到關(guān)鍵點(diǎn)。將“呆板”的知識(shí)點(diǎn)與“靈活”的題干、實(shí)際案例中的關(guān)鍵句結(jié)合起來(lái)分析，則是較為理想的答卷。
 
多看、多想、多進(jìn)行對(duì)比和總結(jié)。課堂上可以在老師的引導(dǎo)下發(fā)散思維“開(kāi)腦洞”，因?yàn)槲淖诸}的答案并不唯一，且經(jīng)過(guò)自己思考得出來(lái)的答案遠(yuǎn)比死記硬背來(lái)得更深刻。無(wú)論是講義、串講資料、歷年真題或是各種培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的資料，可以把不同的資料對(duì)應(yīng)起來(lái)互相補(bǔ)充著看，順著考官答案的思路去分析歷年真題（按照得分點(diǎn)來(lái)答）。但若時(shí)間有限，把現(xiàn)有的資料琢磨透即可。P1做題不在量而在質(zhì)，相信每一遍的翻閱、分析，都能收獲更加深刻的理解和體會(huì)！
 
Presentation。P階段幾乎每門(mén)考試都有4分的格式分，于是對(duì)各種notes, memo, reporting等格式的歸納總結(jié)則顯得十分重要。此外，P1不涉及計(jì)算，那么卷面整潔、書(shū)寫(xiě)工整、分點(diǎn)作答則會(huì)方便閱卷官找到你的key point進(jìn)行給分。同時(shí)，善用sub-heading也是個(gè)很好的小技巧。若能結(jié)合題意、清晰表述，Simple English也足夠得分了。
 
平常扎實(shí)學(xué)習(xí)，不要盲目猜題或者押題。ACCA的考季從一年兩次變成四次之后，出題的規(guī)律和頻率變得難以捉摸。舉個(gè)例子，之前備考的時(shí)候，聽(tīng)說(shuō)九月考過(guò)了RISK committee，我在最后復(fù)習(xí)階段對(duì)這塊知識(shí)點(diǎn)就有些懈怠，萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到十二月試卷中Q1和Q3都出現(xiàn)了RC！猝不及防。此外，P階段的課程幾乎每門(mén)都會(huì)涉及一些P1的內(nèi)容，如IR、CSR、Ethics等，因此扎實(shí)的P1學(xué)習(xí)有助于減輕P階段其他課程的學(xué)習(xí)壓力。
 
珍惜老師安排的?？紮C(jī)會(huì)，理解了≠自己能把答案用文字準(zhǔn)確地表達(dá)出來(lái)。通過(guò)mock能注意自己答題的時(shí)間分配，別漏答。ACCA考試時(shí)間嚴(yán)格按照1.8min/分的時(shí)間來(lái)計(jì)算。我習(xí)慣先答Q1（加上之前的十五分鐘閱讀時(shí)間，1h45min是上限），三選二可快速閱讀QUESTION，根據(jù)自己知識(shí)點(diǎn)的掌握情況選擇，在時(shí)間控制方面，至少保證每題有半小時(shí)以上的作答時(shí)間。
 
十二月考季已過(guò)去一段時(shí)間了，我的總結(jié)分享也有許多不足的地方，若能為大家?guī)?lái)一點(diǎn)點(diǎn)的啟發(fā)，便是我的榮幸。文章的最后，分享一句我一直很喜歡的話：“你既然認(rèn)準(zhǔn)一條道路,何必去打聽(tīng)要走多久”。感謝在A考路上辛勤付出的老師們和共同努力的小伙伴們，祝大家一路順利pass！ Pass ！pass！^_^

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