作者簡(jiǎn)介

李煒嘉，蘇州大學(xué)三年級(jí)學(xué)生，國(guó)際金融專業(yè)。曾公派曼徹斯特大學(xué)和倫敦政治經(jīng)濟(jì)學(xué)院學(xué)習(xí)。熱愛(ài)游戲，熱愛(ài)冒險(xiǎn)，最愛(ài)和朋友談古論今無(wú)所不言。

前言

1月18號(hào)學(xué)校期末考試考保險(xiǎn)學(xué)。我在騎車去考試的路上收到了ACCA12月考試成績(jī)，很幸運(yùn)一次性通過(guò)了P1P3P4P7，也很圓滿的結(jié)束了ACCA所有考試。兩門(mén)60多，兩門(mén)50多，總體和自己預(yù)估的分?jǐn)?shù)分布接近。這次考試唯一不滿意的是P3成績(jī)，因?yàn)楦信d趣所以花的時(shí)間最多，結(jié)果卻是分?jǐn)?shù)最低的一門(mén)，覺(jué)得深深的對(duì)不起澤稷網(wǎng)校ACCA老師的教誨……

首先我想和大家說(shuō)下同時(shí)報(bào)考四門(mén)的計(jì)劃安排。

其實(shí)這一路考試考下來(lái)，我覺(jué)得每個(gè)考季的考試強(qiáng)度安排，問(wèn)題不在于一次報(bào)幾門(mén)，而在于一次報(bào)哪些門(mén)。報(bào)考時(shí)我粗略算了一下，除去兩個(gè)禮拜左右要同時(shí)準(zhǔn)備期中考試，一個(gè)禮拜國(guó)慶假（能看一點(diǎn)書(shū)絕對(duì)是自我欺騙）和雅思之類雜七雜八的事情，我大概有一個(gè)月左右的空閑天數(shù)（除了學(xué)校課程和平常的娛樂(lè)安排，空閑時(shí)間較多）。然后分析要報(bào)考的四門(mén)。optional階段科目的選擇很容易，對(duì)于我來(lái)說(shuō)計(jì)算類的P4肯定是這四門(mén)中最簡(jiǎn)單的。然后我F8分?jǐn)?shù)還不錯(cuò)，學(xué)起來(lái)也很輕松，所以選擇了P7。（看了這幾次P5通過(guò)率，我覺(jué)得以后考47的會(huì)占多數(shù)吧）

接下來(lái)就要考慮我有的時(shí)間是否能有把握的完成四門(mén)考試，而這需要結(jié)合每一門(mén)的科目的自身特點(diǎn)。報(bào)考前我花了一個(gè)晚上大概看了下每門(mén)的歷年真題。

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P4:以計(jì)算為主，內(nèi)容框架清晰，而且計(jì)算有明確的模版。如果時(shí)間比較緊張，備考重點(diǎn)就要放在學(xué)習(xí)階段。我的方法是學(xué)完一部分就要保證這部分可以參加考試。所以我只安排5天空閑時(shí)間來(lái)上面授（面授可以保持精神集中，便于透徹掌握），然后從同時(shí)準(zhǔn)備期中考試的天數(shù)里分出幾天來(lái)鞏固。

P7:內(nèi)容量較少（我分出7個(gè)考點(diǎn)），邏輯性強(qiáng)，模塊性強(qiáng),所以我選擇聽(tīng)網(wǎng)課，這樣可以按照模塊來(lái)，時(shí)間靈活。同時(shí)審計(jì)不像P3那樣理論化，更在于brainstorm和邏輯，所以坐在教室里聽(tīng)一天課很容易疲憊。

P1:我選擇直接看Notes和歷年真題。P1這樣的科目在于記憶和結(jié)合。記憶有Notes就可以了，結(jié)合有歷年真題就可以了。（當(dāng)然需要考官文章，還有從同學(xué)那借來(lái)的筆記方便理解）

P3講戰(zhàn)略。戰(zhàn)略本身就要結(jié)合實(shí)例才有意思，而且簡(jiǎn)單了解了一下發(fā)現(xiàn)內(nèi)容還比較多，所以選擇上的面授。

總體結(jié)合下來(lái)，給每門(mén)分配了時(shí)間，預(yù)留了應(yīng)急的時(shí)間，發(fā)現(xiàn)還算充裕，于是果斷報(bào)考四門(mén)。這樣也同時(shí)可以給自己的學(xué)習(xí)提供計(jì)劃，方便規(guī)劃管理學(xué)習(xí)生活。我覺(jué)得每個(gè)人都可以在報(bào)考時(shí)這樣思考一下，如果你覺(jué)得時(shí)間ok，這段時(shí)間身體又沒(méi)什么不適，不妨同時(shí)報(bào)四門(mén)，然后按著計(jì)劃走，不用妄自菲薄。

對(duì)于這4門(mén)具體的建議，我相信大家也看了很多的學(xué)習(xí)分享。我的分?jǐn)?shù)不高，也不敢保證每一門(mén)都有學(xué)透，只能在效率上給大家簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)。

P1

P1所有的知識(shí)用邏輯圖一覽無(wú)余。我是按照邏輯圖一個(gè)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)掌握，然后在腦海里也形成這樣的map。比如談到公司治理，就會(huì)有公司治理的scope，approaches，有關(guān)人物之類的。按照自己的map關(guān)聯(lián)記憶，沒(méi)事在腦子里過(guò)一過(guò)，這樣可以很大減輕考前的復(fù)習(xí)壓力。

P3

P3基本是按照老師思路來(lái)學(xué)習(xí)。還是按照Syllabus來(lái)，ABC三大塊。將最近五年真題拆分，基本得出哪些是必考題，哪些可能考，哪些問(wèn)題該來(lái)了。答題一定要按著分?jǐn)?shù)來(lái)，從分?jǐn)?shù)安排答題的角度。在考前我應(yīng)該也算熟記了書(shū)上的每一個(gè)theory，每一個(gè)model，但考試時(shí)候太緊張，連SAF都忘記用了（這可能導(dǎo)致了我的低分）。所以要記得每一個(gè)題目可能考到的知識(shí)點(diǎn)，考試時(shí)理性排除鎖定。

P4

P4實(shí)在是沒(méi)什么好說(shuō)的。我參加了老師的面授，每天上課和當(dāng)天晚上，記formula，再對(duì)應(yīng)練兩道。（每次都會(huì)給安排好題目）沒(méi)什么特別的，題不再多在于精。練完就穩(wěn)了，考前都沒(méi)怎么回頭看P4。

P7

P7是我最沒(méi)有把握的一門(mén)，因?yàn)槲覍?duì)自己的英語(yǔ)寫(xiě)作并不是特別自信。（雅思寫(xiě)作毒害我心）我對(duì)這門(mén)考試的理解在于總結(jié)，把考官的答案拆分然后組合記憶。比如所有的evidence我一共總結(jié)了三十多條，考試的時(shí)候完全就是在自己的列表里挑選然后放上去。很多情景都會(huì)用到大批量重復(fù)的審計(jì)思路。然后是答題模式，比如審計(jì)程序就要答程序＋證據(jù)＋目的。具體答題模式可以參考Major考前總結(jié)中列出的各項(xiàng)。

最后再說(shuō)說(shuō)同時(shí)考四門(mén)的利弊。我覺(jué)得沒(méi)什么弊端，要有也就是東西有點(diǎn)多，記著混。但這點(diǎn)完全可以轉(zhuǎn)化成優(yōu)點(diǎn)，也就是知識(shí)點(diǎn)的融會(huì)貫通。我記得這次P3考試中，一道題目對(duì)于公司的建議，我就照搬P7中審計(jì)Control缺陷的知識(shí)點(diǎn)，這樣思路就完全打開(kāi)了，下筆如有神。

希望大家在以后的ACCA備考中，形成屬于自己的學(xué)習(xí)方法，這樣會(huì)學(xué)的輕松且高效。