對(duì)于“真零基礎(chǔ)”的我而言，考會(huì)計(jì)從業(yè)證共用了200小時(shí)。（其中包括：基礎(chǔ)會(huì)計(jì)100小時(shí)，財(cái)經(jīng)法規(guī)80小時(shí)，電算化20小時(shí)。）

CPA《會(huì)計(jì)》約500個(gè)小時(shí)，《財(cái)管》約300個(gè)小時(shí)，《稅法》約300個(gè)小時(shí)，總復(fù)習(xí)共約400小時(shí)。（總復(fù)習(xí)時(shí)間里包括：會(huì)計(jì)約150小時(shí)，財(cái)管約200小時(shí)，稅法約50小時(shí)。）

值得一提的是，如果你之前真的沒(méi)有接觸過(guò)會(huì)計(jì)，請(qǐng)務(wù)必要學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》，一定要理解“借貸方”的概念，分辨會(huì)計(jì)科目和會(huì)計(jì)要素，了解每種要素的方向并編制分錄。這是會(huì)計(jì)語(yǔ)言最最基本的邏輯，必須搞懂，否則CPA《會(huì)計(jì)》根本就是天書(shū)。

我的時(shí)間安排：每天“有效”學(xué)習(xí)10小時(shí)（實(shí)際時(shí)間是12小時(shí)，中間拋錨打盹上WC的時(shí)間扣除后為10小時(shí)）達(dá)標(biāo)打鉤，否則打叉。

一、六大科目該怎樣搭配組合？

以我個(gè)人的理解和眾考友交流的經(jīng)驗(yàn)得出，六大科目大體上可分為：理解類(lèi)和記憶類(lèi)。

會(huì)計(jì)、財(cái)管屬于理解類(lèi)，審計(jì)、戰(zhàn)略、經(jīng)濟(jì)法屬于記憶類(lèi)，稅法屬于半理解半記憶類(lèi)

對(duì)于邏輯、抽象思維能力較好的理科生請(qǐng)優(yōu)先選擇理解類(lèi)科目；記憶力強(qiáng)、過(guò)目不忘的同學(xué)選擇記憶類(lèi)的。

會(huì)計(jì)是核心科目，與財(cái)管、稅法都有交集；審計(jì)和戰(zhàn)略的內(nèi)容體系相通，最好放在一起復(fù)習(xí)。稅法其實(shí)更偏向記憶類(lèi)。找到適合自己的科目組合后，就得制定個(gè)備考策略了。

我個(gè)人的建議是這樣：如果是同類(lèi)的科目組合，最好混合復(fù)習(xí)；不同類(lèi)的科目組合，將同類(lèi)科目的混合復(fù)習(xí)，不同類(lèi)科目的總次序上理解類(lèi)優(yōu)先于記憶類(lèi)。

舉個(gè)例子（注意），

假如今年報(bào)了會(huì)計(jì)、財(cái)管，那就會(huì)計(jì)聽(tīng)三天課，財(cái)管聽(tīng)三天課，循環(huán)往復(fù)無(wú)窮匱也；再假如報(bào)了會(huì)計(jì)、審計(jì)，那就先會(huì)計(jì)聽(tīng)完再去聽(tīng)審計(jì)；如果報(bào)了會(huì)計(jì)、財(cái)管、經(jīng)濟(jì)法，那就會(huì)計(jì)三天財(cái)管三天，兩科混合聽(tīng)完之后再去聽(tīng)經(jīng)濟(jì)法；如果是“理1理2理3記1記2記3”，那就理1三天+理2三天+理3三天循環(huán)往復(fù)混合著都學(xué)完了再去把記1記2記3的循環(huán)往復(fù)。

為什么這么學(xué)？

因?yàn)樗季S體系不一樣啊，理解類(lèi)的思維體系是非線性的，而記憶類(lèi)則是線性的。你想不通會(huì)計(jì)科目的借貸方向?yàn)槭裁词沁@樣，即使看上一百遍只要想不通就沒(méi)法進(jìn)入下一個(gè)領(lǐng)域，可經(jīng)濟(jì)法你一條背不會(huì)多看幾遍也就會(huì)了，實(shí)在不行跳過(guò)背下個(gè)法條即可。但假如你不這么干，非把理解類(lèi)和記憶類(lèi)的混在一起復(fù)習(xí)，那結(jié)果必然是事倍功半、疲于奔命，每隔幾天換一種思維方式學(xué)習(xí)有多痛苦，誰(shuí)試過(guò)誰(shuí)知道（我）。

二、各科目的詳細(xì)備考方法？（心血結(jié)晶）

各科具體情況不同，應(yīng)該“因地制宜”，以我的經(jīng)驗(yàn)只有資格談?wù)剷?huì)財(cái)稅三科，以下是大家可以直接照搬的經(jīng)驗(yàn)。

1.《會(huì)計(jì)》：

推薦教輔：澤稷網(wǎng)校程立老師的網(wǎng)課。有條件最好打印紙質(zhì)版講義方便勾畫(huà)，教材根本用不上。

第一遍聽(tīng)課各位的腦海里對(duì)于整本書(shū)的知識(shí)體系必然一片茫然，萬(wàn)不可聽(tīng)信其他答主所言的“抓大放小”法，大刀闊斧的搞戰(zhàn)略放棄，因?yàn)榇藭r(shí)的你不可能清楚哪些是“大”，哪些是“小”（我是被坑過(guò)來(lái)的），本本分分的地毯式學(xué)習(xí)之后再說(shuō)（由于近幾年出題方式的變化，犄角旮旯的考點(diǎn)層出不窮，這或許正好是投入產(chǎn)出比最高的方法）。在這里推薦大家使用QQ影音播放器來(lái)加速聽(tīng)課，這是我用過(guò)的播放器里聲像同步最穩(wěn)定的，幾倍聽(tīng)著舒服用幾倍聽(tīng)。

在聽(tīng)課時(shí)，一旁要備好筆記本，將老師提到的“重點(diǎn)”和自己沒(méi)聽(tīng)懂的知識(shí)點(diǎn)【按順序】記下來(lái)；因?yàn)榉咒浭菚?huì)計(jì)的核心，所以最好單另寫(xiě)一個(gè)“分錄本”，同樣是【按順序】來(lái)記錄。（以上均可簡(jiǎn)寫(xiě)，自己看得懂就行，保證效率）兩本筆記請(qǐng)務(wù)必保證順序，方便后續(xù)查閱。每章課件聽(tīng)完，打開(kāi)經(jīng)典題解，翻開(kāi)之前做好的筆記對(duì)照題解上的知識(shí)點(diǎn)精講把本章知識(shí)點(diǎn)吃透后再做題，若還是吃不透，作紅色標(biāo)記留待以后擊破。

（注意：初次聽(tīng)課一定要重視速度，偶爾幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)聽(tīng)不懂切忌死磕，久而久之熟悉度上來(lái)了盲點(diǎn)就不攻自破了）

做題時(shí)，先把單選多選一次性做完，答案一次性對(duì)完后逐個(gè)改錯(cuò)理解，吃不透的答案依然是作紅色標(biāo)記后放下；計(jì)算題每做一道對(duì)一道的答案；綜合題小題同計(jì)算題對(duì)待，遇到特大量的題可以每小問(wèn)便對(duì)一次答案。

總而言之做題的大原則就是在對(duì)題目的印象最強(qiáng)烈時(shí)對(duì)題，這是加深理解最效率的方式。

網(wǎng)課過(guò)完后大家的腦海中已經(jīng)有了整本書(shū)的基本印象，但礙于聽(tīng)課順序是按照章節(jié)進(jìn)行，所有的知識(shí)點(diǎn)都是平行舒展排列開(kāi)的，這樣松散的結(jié)構(gòu)其實(shí)極不穩(wěn)定，很容易忘記，所以我們一定要把它們?cè)?ldquo;聚集”一遍。抽象點(diǎn)來(lái)講，就是把一堆長(zhǎng)短粗細(xì)的各異的木柴，整理分類(lèi)并打捆。

我的具體辦法是，金融資產(chǎn)、長(zhǎng)期股權(quán)投資、投資性房地產(chǎn)按照分錄特點(diǎn)歸為一類(lèi)；固定資產(chǎn)、無(wú)形資產(chǎn)、投資性房地產(chǎn)成本模式、租賃、非貨幣資產(chǎn)交換、債務(wù)重組按照期間核算或處置分錄的特點(diǎn)歸為一類(lèi)；同理，資產(chǎn)章節(jié)和資產(chǎn)減值、所得稅可歸一類(lèi)，收費(fèi)利與或有事項(xiàng)、債務(wù)重組歸一類(lèi)等等。

總之大原則是把各章的同類(lèi)知識(shí)點(diǎn)拆開(kāi)打包并重新組合成體系來(lái)記憶。

經(jīng)過(guò)這么一番折騰，你會(huì)發(fā)現(xiàn)浩繁的28章松散的知識(shí)點(diǎn)在你的腦海里赫然壓縮成7、8章結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的知識(shí)體系，這為之后重難點(diǎn)的攻破也打下了穩(wěn)健的基礎(chǔ)，這之后破解的盲點(diǎn)會(huì)有“一通百通”的感覺(jué)。這時(shí)候的腦海里已經(jīng)對(duì)整本書(shū)有了體系化的認(rèn)識(shí)，再去談戰(zhàn)略放棄什么的就很好掂量了。

至于最終的習(xí)題班，就是個(gè)查漏補(bǔ)缺的過(guò)程，根據(jù)自身情況把尚待掌握的難點(diǎn)按輕重緩急排開(kāi)，像金融資產(chǎn)、減值、收費(fèi)利、非貨交、所得稅、差錯(cuò)更正、合并報(bào)表這樣相關(guān)性強(qiáng)的重要難點(diǎn)放在前面優(yōu)先攻破，把財(cái)務(wù)報(bào)表、職工薪酬、股份支付、借款費(fèi)用、外幣折算、每股收益這樣的獨(dú)立的知識(shí)點(diǎn)放在最后拿下。整本書(shū)需要特別深入理解的概念點(diǎn)并不多，多的只是機(jī)械性的記憶和默寫(xiě)，代表性的像金融資產(chǎn)的三階段分錄與合并報(bào)表的“六大筆”分錄，在紙上寫(xiě)個(gè)十來(lái)遍就能掌握，到了考場(chǎng)下意識(shí)的寫(xiě)出分錄后基本就只是去填數(shù)了。

最后的最后，根據(jù)預(yù)算的時(shí)間，選擇近3~5年的真題來(lái)演練估分，這里注意一定要掐時(shí)間，此階段的目的只有一個(gè)：熟悉真題的解題方法和出題風(fēng)格。

2.《財(cái)務(wù)成本管理》

推薦教輔：澤稷網(wǎng)校陳可喜老師的網(wǎng)課，有條件最好打印紙質(zhì)版講義方便勾畫(huà)，教材同樣用不上。

首先要說(shuō)明的是，財(cái)管本質(zhì)上跟數(shù)學(xué)一樣是各種公式的靈活運(yùn)用，如果你是理科生，我非常推薦把財(cái)管當(dāng)做首考。其次幫大家解開(kāi)疑惑，為啥不直接用最新的課件？因?yàn)槌岁惱蠋煟娴恼娴脑贈(zèng)]人能把《財(cái)管》這門(mén)課講的這么詼諧幽默、生動(dòng)靈性了，尤其是幾個(gè)概念上特別難理解的知識(shí)點(diǎn)，陳老師都會(huì)有“世界上最簡(jiǎn)單的方法”來(lái)幫你掌握，強(qiáng)行彌補(bǔ)你抽象思維能力的不足。

歷年的財(cái)管教材變化都非常小，且僅僅是公式上的變化，概念上幾乎穩(wěn)如泰山。根據(jù)我的計(jì)算，16年財(cái)管核心公式總量約為200個(gè)（其中包括重要的變形公式），與15年相比變化了的公式算上變形后的也只有5個(gè)，變化率2.5%，完全不礙事。

將已變化的知識(shí)點(diǎn)勾下，聽(tīng)課時(shí)稍加注意跳過(guò)去看其他老師的課一點(diǎn)問(wèn)題也沒(méi)。

第一遍聽(tīng)課和做題原則跟《會(huì)計(jì)》無(wú)異，同理可單另寫(xiě)個(gè)“公式本”，具體技巧不再?gòu)?fù)述。基礎(chǔ)班過(guò)完后同樣先去聽(tīng)沖刺班，并做“聚合”工作，財(cái)管的知識(shí)相關(guān)性特別強(qiáng)，分成四五組就能聚合完。

我是以科目關(guān)聯(lián)性把財(cái)報(bào)分析、財(cái)務(wù)預(yù)測(cè)、企業(yè)價(jià)值評(píng)估歸一類(lèi)；以貨幣時(shí)間價(jià)值這個(gè)知識(shí)體系把資本成本、票券評(píng)估、資本預(yù)算、股債籌資、租賃、營(yíng)運(yùn)資本投資歸一組；本量利系列，成本計(jì)算系列各自為一組；剩下期權(quán)、企業(yè)和內(nèi)部評(píng)價(jià)這些單獨(dú)體系拎出來(lái)放最后?？傮w而言邏輯能力和抽象思維能力是備考《財(cái)管》的關(guān)鍵，有時(shí)候遇到難點(diǎn)在紙上畫(huà)個(gè)圖就恍然大悟了

和會(huì)計(jì)不大一樣的是，學(xué)習(xí)財(cái)管需要理清種類(lèi)繁多的概念點(diǎn)，即使在后期習(xí)題班查漏補(bǔ)缺的階段都會(huì)出現(xiàn)某個(gè)知識(shí)點(diǎn)基本概念厘不清的狀態(tài)，需要重看基礎(chǔ)班稍微回爐以下再來(lái)進(jìn)行深入理解。要不斷熟悉公式、通過(guò)將公式靈活拆解組合來(lái)重新認(rèn)知公式的新含義。

3.《稅法》

推薦教輔：澤稷網(wǎng)校劉小兵的網(wǎng)課

由于知識(shí)體系的不同，稅法的備考可以把上述前兩遍的原則相結(jié)合來(lái)學(xué)習(xí)。個(gè)人技巧是每章結(jié)束后做一個(gè)大表格，把每種“小稅”的名稱、稅率、納稅對(duì)象、納稅地點(diǎn)、納稅義務(wù)發(fā)生時(shí)間、期限、優(yōu)惠條件等分別列出，做匯總性記憶；大稅老老實(shí)實(shí)做個(gè)思維導(dǎo)圖，把能歸總的細(xì)節(jié)都?xì)w總起來(lái)。

稅法在概念上最難理解的為企業(yè)所得稅、國(guó)際稅收抵免；計(jì)算上最難的是增值稅及消費(fèi)稅的出口退稅，當(dāng)然還有土地增值稅。

整本書(shū)的知識(shí)體系奇散無(wú)比，更偏向于記憶類(lèi)，做題經(jīng)常是“一看就會(huì)，一做就錯(cuò)”，因此題海戰(zhàn)術(shù)非常貼合稅法的尿性，還是做真題，能做幾年是幾年，當(dāng)然16年這種變態(tài)難度的壓軸題更是不能放過(guò)，投入兩天時(shí)間做透那道怪物般的雜交題簡(jiǎn)直不要太有滿足感！

備考時(shí)間跨度太大，感覺(jué)前面的知識(shí)點(diǎn)幾乎忘光了怎么辦？

注會(huì)難其實(shí)就難在這，備考期動(dòng)不動(dòng)就要拉上半年甚至一年，照正常人的遺忘曲線要忘個(gè)精光簡(jiǎn)直再正常不過(guò)了，這種恐慌大伙兒或多或少都有，但千萬(wàn)別把內(nèi)心感受當(dāng)真覺(jué)得自己真的全忘了，用我的話說(shuō)“這些知識(shí)只是被封印了”。

其實(shí)這也是我之前建議大家【按順序】做課堂筆記的原因，自帶索引的功能，目的是幫助大家快速回憶過(guò)往知識(shí)。用這個(gè)方法遇到之前學(xué)過(guò)現(xiàn)在卻忘記的知識(shí)點(diǎn)時(shí)，只要把筆記和輕松過(guò)關(guān)上的知識(shí)點(diǎn)一對(duì)照，腦中會(huì)立即浮現(xiàn)當(dāng)時(shí)的學(xué)習(xí)情景，那些“感覺(jué)上已經(jīng)忘了”的知識(shí)點(diǎn)會(huì)瞬間裝載完成，聽(tīng)起來(lái)像不像電影里的失憶患者回到某個(gè)場(chǎng)景就會(huì)瞬間恢復(fù)記憶？

其實(shí)道理上差不多，關(guān)鍵就是把當(dāng)事人代入當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景。例如學(xué)習(xí)資產(chǎn)減值章節(jié)時(shí)腦海里出現(xiàn)了疑問(wèn)，于是你在筆記上寫(xiě)下

“可供出售金融資產(chǎn)的股票減值，為啥記其他綜合收益？”

此時(shí)你的所思所想所疑都會(huì)給“錨定”在潛意識(shí)里。半年后通過(guò)查閱筆記，你成功找到了錨定情境，與之相關(guān)的“壓縮包”會(huì)被瞬間解壓。get住這個(gè)技能，以后不光是學(xué)習(xí)，生活中的繁瑣事務(wù)都能更高效的解決。

最后，祝大家考試加油！

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