ACCA和CPA都是財會類證書，大學(xué)生在兩者之間應(yīng)該怎么選擇呢？下面是對ACCA CPA區(qū)別的對比，一起來了解下。
 
隨著經(jīng)濟(jì)全球化的快步發(fā)展，中國經(jīng)濟(jì)的全球化、國際化特征越來越凸顯。同時，對國際化會計人才的需求不斷增加，特別是對具備國際視野、國際專業(yè)執(zhí)業(yè)能力人才的需求越來越迫切。在國內(nèi)會計行業(yè)領(lǐng)域中被譽(yù)為“大佬”級別的注冊會計師（CPA）已不能以具有財務(wù)審計簽字權(quán)的會計專業(yè)性人才的形式來滿足現(xiàn)代市場經(jīng)濟(jì)及信息化社會的需要，而ACCA 教育的引入帶來了既具有扎實(shí)的會計基本理論、基本知識、基本技能和實(shí)際操作能力，又了解中國實(shí)際，精通國際會計、審計慣例的實(shí)用型、復(fù)合型高級國際化專門人才。
 
那同為財會類人才，ACCA與CPA之間有著怎么樣的區(qū)別，對于如今的財會類大學(xué)生來說又該如何擇取？這就小編一一道來。
 
一、ACCA是英國特許公認(rèn)會計師公會 ( The Association of Chartered Certified Accountants) 的簡稱。
 
成立于1904年，是目前世界上最大及最有影響力的專業(yè)會計師組織之一，也是國際會計準(zhǔn)則理事會（IASB）和國際會計師聯(lián)合會（IFAC）的創(chuàng)始成員，總部設(shè)在倫敦。上世紀(jì)九十年代初，隨著中國改革開放的不斷深化、經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，ACCA開始致力于發(fā)展中國事務(wù)。與此同時，中國高等教育為適應(yīng)世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展潮流，開始創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。ACCA課程的開設(shè)適應(yīng)了現(xiàn)代市場經(jīng)濟(jì)的需求，拓展了學(xué)生就業(yè)的寬度和廣度，所培養(yǎng)的人才具備較高的職業(yè)素養(yǎng)和國際化視野，可以滿足國內(nèi)外各類單位對財會人才的要求。與此同時，ACCA課程在教學(xué)中采用英文原版教材，授課采用雙語教學(xué)，讓學(xué)生在更高的起點(diǎn)上學(xué)習(xí)國際最新知識。
 
二、“ACCA國際注冊會計師”V.S.“CPA中國注冊會計師”
 
1、“注會爭霸”之優(yōu)勢分析盡管ACCA與CPA這兩個專業(yè)方向基于不同的會計準(zhǔn)則，有著不同的發(fā)展歷史和發(fā)展背景，但二者在中國都表現(xiàn)出了良好的發(fā)展現(xiàn)狀和發(fā)展前景，為在中國的企業(yè)和會計師事務(wù)所輸送了大量高素質(zhì)的專業(yè)財會人才。與CPA專業(yè)方向相比，ACCA在中國本土化的過程中有著難以復(fù)加的發(fā)展優(yōu)勢。
 
1）課程全面系統(tǒng)打造會計多面手
 
CPA的考試課程主要分為專業(yè)階段的會計、審計、財務(wù)成本管理、經(jīng)濟(jì)法、稅法、公司戰(zhàn)略與風(fēng)險管理六門課程；綜合階段的兩個職業(yè)能力測試（試卷一、二），共8門。
 
ACCA考試科目16門，分為兩個階段（基礎(chǔ)階段、專業(yè)階段）、四個類別（知識課程、技能課程、核心課程、選修課程），涵蓋了財務(wù)會計和管理會計方面的核心知識、必備技能以及更為專業(yè)、能夠解決更高級更復(fù)雜問題的知識技能。（課程排布詳見表2-1、2-2）
 
二者有著許多相似科目，但ACCA的課程更為全面和詳盡?？梢钥闯觯珹CCA非常重視培養(yǎng)學(xué)員的邏輯分析能力和實(shí)際工作能力。課程系統(tǒng)、合理，內(nèi)容緊湊、相關(guān)，難度階梯式遞進(jìn)，在潛移默化中使學(xué)員的專業(yè)能力得到質(zhì)的轉(zhuǎn)換和提高。2011年ACCA新考試大綱的頒布，在課程設(shè)置上更具有彈性，學(xué)員可以按照自己國家和工作性質(zhì)的需要來選擇更適合的考卷應(yīng)考，讓ACCA學(xué)習(xí)更好地貼近實(shí)際工作和職業(yè)發(fā)展需要。
 
2）雙語教學(xué)增強(qiáng)學(xué)生應(yīng)用能力
 
ACCA在全球范圍內(nèi)采用全英文授課與考試的模式，與CPA相比，ACCA更加重視提升學(xué)生的英語應(yīng)用能力，尤其是對財會英語的掌握與運(yùn)用。作為國際經(jīng)濟(jì)舞臺中越來越重要的組成部分，中國企業(yè)走出國門，同時也吸引了更多外資企業(yè)來華，開拓新的市場，在這樣的背景下，具備雙語能力的財務(wù)人才更能得到企業(yè)的青睞。
 
所以擁有ACCA證書的學(xué)員在激烈的就業(yè)競爭中更具實(shí)力，能夠更好地理解和運(yùn)用國際會計準(zhǔn)則，適應(yīng)全球化經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，雙語背景將成為就業(yè)道路上有力的敲門磚。
 
3）國際高認(rèn)可度拓寬學(xué)生就業(yè)領(lǐng)域
 
ACCA之所以認(rèn)可度較高，除了其國際出身和體系設(shè)計外，其先入為主式的先機(jī)搶占和市場布局、強(qiáng)大的公關(guān)和宣傳攻勢、廣泛的學(xué)員群體和關(guān)系網(wǎng)絡(luò)等，都使其具有一定優(yōu)勢。四大會計師事務(wù)所、世界500強(qiáng)企業(yè)等都是ACCA的認(rèn)可雇主企業(yè)，無形中也提高了ACCA的國際認(rèn)可度。
 
不同的經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域、不同的雇主性質(zhì)，ACCA會員都發(fā)揮著自己的所學(xué)之才。ACCA從2007年10月17日開始正式啟動了“ACCA雇主培訓(xùn)生計劃”，每年舉行兩次活動，參加這一計劃的企業(yè)通過現(xiàn)場面試，挑選合適的在校大學(xué)生進(jìn)入企業(yè)實(shí)習(xí)，表現(xiàn)出色的大學(xué)生將有機(jī)會成為企業(yè)的正式員工。ACCA 在中國的各代表處也會定期通過email向其學(xué)員及會員們發(fā)送各知名企業(yè)的招聘信息，同時他們還可以登陸ACCA 中文網(wǎng)站， 尋求適合自己的工作機(jī)會。除此以外， ACCA 各代表處還會開展各種形式的活動， 如：ACCA 職業(yè)發(fā)展日活動、ACCA 就業(yè)力大比拼活動，職業(yè)發(fā)展日活動等，這一系列的做法都拓寬了ACCA專業(yè)方向?qū)W生的就業(yè)領(lǐng)域。
 
4）學(xué)歷、職業(yè)資格雙重認(rèn)證提高學(xué)生就業(yè)競爭力在英國，ACCA與牛津布魯克斯大學(xué)達(dá)成了學(xué)分互認(rèn)協(xié)議，全球各地區(qū)的ACCA學(xué)員在通過了F1-F9的全球統(tǒng)考以后即可申請該大學(xué)的應(yīng)用會計學(xué)本科學(xué)位，讓學(xué)員能在較短的時間內(nèi)同時取得學(xué)歷和職業(yè)資格的雙重認(rèn)證。
 
在中國，與高校合作，組建ACCA成建制班，將四年的本科教育與ACCA職業(yè)教育有機(jī)融合，培養(yǎng)學(xué)員學(xué)習(xí)和掌握中文財務(wù)知識，獲得本科教育認(rèn)證，幫助學(xué)員通過ACCA全球認(rèn)證，站在更高的職業(yè)起點(diǎn)上。
 
通過ACCA特許公認(rèn)會計師的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅取得國際會計師資格證書，還可以涉足審計、稅務(wù)、會計、管理等多個領(lǐng)域進(jìn)一步實(shí)踐和深造，有效地提高了學(xué)生的就業(yè)競爭力、就業(yè)范圍和社會適應(yīng)力。
 
2、“注會爭霸”之劣勢分析
 
與CPA專業(yè)方向相比，ACCA專業(yè)方向在中國的發(fā)展也存在著一些劣勢，包括考試科目多，難度大，考試費(fèi)用高，與CICPA暫時還不能互認(rèn)等等。但ACCA每年40%-50%的通過率對比于CPA每年10%左右的通過率來說，在證書含金量的性價比方面還是更勝一籌，同時，ACCA會進(jìn)一步加強(qiáng)與中國官方的合作與交流，深化彼此的認(rèn)識和了解，提高在中國的官方認(rèn)可度，爭取和中國官方達(dá)成與CICPA的互認(rèn)協(xié)議。
 

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