中國會計千千萬，但是大多數(shù)人都只是拿著一份略顯微薄的死工資。真正站在財會界頂端的人還是寥若晨星，而社會對于高端財務(wù)人士的需求卻依然求賢若渴。ACCA作為一門應(yīng)用廣泛且技術(shù)含量較高的學(xué)科，通過ACCA的學(xué)習(xí)，學(xué)員可以全面掌握財務(wù)、財務(wù)管理、審計、稅務(wù)及經(jīng)營戰(zhàn)略等方面的專業(yè)知識，提升分析能力并拓寬戰(zhàn)略思維，可以很好的適應(yīng)社會對高端財務(wù)人才的要求。那么在學(xué)習(xí)ACCA的過程中，哪些行為可以幫助大家更有效的學(xué)習(xí)呢？

熟練應(yīng)用英文

將英文的熟練運用融入到財會專業(yè)知識的學(xué)習(xí)當(dāng)中，你就能更好地將理解、計算、表達、分析融為一體。當(dāng)然，要做到這一點需要投入時間。比如，課文里插入了一段精彩的文獻資料，雖然大多不涉及明確的知識要點，但是通過反復(fù)閱讀，有利于知識的擴展。而且文獻資料的文句精辟，單去體會這些文字的美妙，就能給學(xué)習(xí)帶來樂趣，同時也為分析表達增添思維素材。這種態(tài)度或許能給學(xué)習(xí)減少一些浮躁，帶來一些浸潤。

行而有效的學(xué)習(xí)計劃

向大家推薦一種比較有效的學(xué)習(xí)的方式，就是將每一門課程分成三至四個階段。第一階段精讀一章課文，做一章習(xí)題冊，直到完成所有章節(jié)。第二階段重新做習(xí)題冊或是往年試題，這時要精做、慢做，仔細思考涉及的原理和準(zhǔn)則，進行歸納總結(jié)，形成知識框架。做題時出現(xiàn)疑惑或錯誤時馬上查閱課本，從而鞏固教材里的重點內(nèi)容。另外，也可利用瑣碎時間選讀課本中的重要段落或是那些自己喜歡的精彩文句，所以第二階段是學(xué)習(xí)的核心，關(guān)系到知識的整體理解和熟悉。第三階段繼續(xù)做習(xí)題，這時可以給自己創(chuàng)造模擬考試的環(huán)境，做題時注意時間分配和要點覆蓋，看過答案后重點關(guān)注自己的錯誤和遺漏。如果還有時間再進行第四輪復(fù)習(xí)的話，可以根據(jù)自己的情況，再加強復(fù)習(xí)自己容易疏落的地方。

切忌死讀書

不要一味記憶課文，一方面，要把教材內(nèi)容記憶下來非常難，通常也不可能；另一方面，考試需要的不是死記硬背，而是要通過反復(fù)的練習(xí)和思考來掌握解決問題的方法和熟悉主要的知識脈絡(luò)。通過練習(xí)與思考相結(jié)合的方式，可以有效得提高學(xué)習(xí)效率。

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