【作者簡(jiǎn)介】

本文作者系鄧佳琪，湖南商學(xué)院ACCA班2011級(jí)學(xué)生。2013年ACCA JHC華南6強(qiáng)、2014CIMA 商業(yè)精英國(guó)際挑戰(zhàn)賽華南季軍及最佳商業(yè)潛質(zhì)獎(jiǎng)得主。2014年6月參加ACCA的P2、P3、P4、P7考試，一次通過(guò)，至今已完成全部ACCA課程，成為ACCA Affiliate。他此次應(yīng)Major之邀前來(lái)分享考經(jīng)、對(duì)ACCA的見(jiàn)解以及對(duì)商業(yè)比賽經(jīng)歷的獨(dú)到看法。話不多說(shuō)，讓我們直接進(jìn)入正題吧。

【篇首語(yǔ)】

“ACCA 這個(gè)考試本身其實(shí)難度很低。”

“全部通過(guò)個(gè)人認(rèn)為也沒(méi)有什么值得稱道的，加之ACCA在中國(guó)沒(méi)有簽字權(quán)，考CPA也沒(méi)有優(yōu)惠,所以真正有什么用就只有自己知道了”

“兩年多ACCA學(xué)習(xí),進(jìn)去的是知識(shí)和技能,出來(lái)的是商業(yè)觀和判斷力”

【正文】

1. 考經(jīng)

論難度，ACCA考試本身其實(shí)難度很低，因?yàn)橹恍?0分即可通過(guò)，并且考試模式很固定。

不過(guò)要論難處，可以歸納為兩點(diǎn)：

一為中國(guó)人考英文考試在語(yǔ)言和思維上的阻礙，二為每科考試內(nèi)容太多、要點(diǎn)太雜、書(shū)本太厚。

那么相應(yīng)的對(duì)策也有二：

一是提高英文水平，不要認(rèn)為光學(xué)ACCA就能提高英文水平，畢竟它是職稱考試，不是來(lái)教英語(yǔ)的。英語(yǔ)水平不好不僅學(xué)得吃力，而且學(xué)完也不會(huì)有什么提高(要說(shuō)閱讀能力，中國(guó)人閱讀沒(méi)有不行的)。所以我們需要花大量的精力提高英文水平，在此推薦BEC高級(jí)考試，BBC或CNN廣播以及美國(guó)大選辯論等節(jié)目。我認(rèn)為，英語(yǔ)要達(dá)到什么水平呢，就是要學(xué)會(huì)英語(yǔ)的邏輯：一口氣能說(shuō)出帶N個(gè)從句的句子，能一口氣將一句話寫(xiě)得像一段話那么長(zhǎng)。這時(shí)，我們就可以把英語(yǔ)當(dāng)作一個(gè)工具，所有的思考、思想、思路都以它為工具表現(xiàn)出來(lái)。如此才能做到在考試的時(shí)候，即使各位不記得具體答案是什么,也能夠把心中的想法連貫且迅速地表達(dá)出來(lái)。

二就是應(yīng)對(duì)繁雜的書(shū)本知識(shí)。我考P2、P3、P4、P7四科，如果每本書(shū)一遍一遍地吃，時(shí)間肯定是不夠的。在ACCA的考試體系中，書(shū)本只起到參考作用：花3-5天時(shí)間看一遍，把知識(shí)點(diǎn)記下來(lái)，接下來(lái)就是做題了。在做題的過(guò)程中實(shí)在不懂再去翻書(shū)。原因在此：書(shū)上只有知識(shí)，但知識(shí)本身不足以讓你通過(guò)考試。在做題中你才能學(xué)會(huì)怎樣解決問(wèn)題，同時(shí)做題本身就是對(duì)考試的模擬。

那么，要做多少題？自己之所以能連續(xù)通過(guò)14科，竊以為在于一直遵循一個(gè)原則：把練習(xí)冊(cè)做兩遍。之前我說(shuō)的看書(shū)做題模式可能不適合大家，因?yàn)槲沂亲詫W(xué)的，而大家一般情況下要跟著老師學(xué)。但是，練習(xí)量這一條是放之四海皆準(zhǔn)的?？妓目频脑挘勘揪毩?xí)冊(cè)70題，兩遍就是560道題，還不包括考前做的真題。

有人要問(wèn)，怎么能做這么多題？現(xiàn)在我們來(lái)就“做題”這個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行價(jià)值鏈分析。相當(dāng)一部分時(shí)間大家做題的時(shí)候都在抄表，填格式，或者寫(xiě)一些繁瑣的句子，甚至有些同學(xué)只是無(wú)腦地在背答案格式，這些流程是沒(méi)有價(jià)值的。我做題的時(shí)候，只寫(xiě)非常簡(jiǎn)單的幾句：核心的格式和計(jì)算。當(dāng)然要完全理解其中的意思（如果覺(jué)得復(fù)雜，在紙上畫(huà)上幾個(gè)流程圖或思維導(dǎo)圖就能幫助理清關(guān)系）。至于純粹的文字題，在腦子里過(guò)一遍就行了，前提是英語(yǔ)水平能保證想的和寫(xiě)的沒(méi)有任何差別。運(yùn)用這個(gè)方法，到后來(lái)我的效率越來(lái)越高，有些題做到了三遍以上。達(dá)到了這樣的練習(xí)量，在考場(chǎng)上做的絕大多數(shù)題都會(huì)有種看見(jiàn)親兄弟的感覺(jué)。

有了這樣的 “商業(yè)模式”，就能大概規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)量了。這次的四科考試，鄙人大概花了兩個(gè)多月的時(shí)間，平均每科也就是18 天左右。千萬(wàn)別以為越早準(zhǔn)備越好，個(gè)別同學(xué)準(zhǔn)備了半年，其實(shí)可能落個(gè)二八準(zhǔn)則，也就是前面80%的時(shí)間只完成了20%的工作。參加ACCA考試，最重要的是方法，有了成熟的運(yùn)作模式才能生產(chǎn)出高質(zhì)量的產(chǎn)品。時(shí)間規(guī)劃的意義也就是在產(chǎn)品出廠后能第一時(shí)間賣(mài)掉，如果生產(chǎn)太早的話就只能自己背負(fù)倉(cāng)儲(chǔ)成本和減值風(fēng)險(xiǎn)了。

當(dāng)然，如果在F階段，死堆題已經(jīng)足夠通過(guò)考試了，因?yàn)镕階段每年出的考試題目都差不多。但是P階段有一個(gè)特點(diǎn)，其考試的側(cè)重點(diǎn)不僅是知識(shí)和某項(xiàng)技能，而是對(duì)事物的判斷。比如P2考試中有一題，某公司設(shè)計(jì)了一個(gè)融資工具，有權(quán)益特性也有債務(wù)特性，問(wèn)此工具如何定性。即使你做了再多的練習(xí)，也不見(jiàn)得能答出這道題——因?yàn)樗鼜膩?lái)沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)。實(shí)際上這是對(duì)工作情境的模擬：作為公司融資者，我們應(yīng)該如何設(shè)計(jì)融資條款（如對(duì)賭、回購(gòu)協(xié)議）使其能繞過(guò)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則，從而認(rèn)定為權(quán)益，以降低公司的杠桿比率？反過(guò)來(lái)，我們作為審計(jì)師，如何看破條款中的端倪，使其能夠以其本質(zhì)認(rèn)定在財(cái)務(wù)報(bào)表上？由于一萬(wàn)次融資就有一萬(wàn)條合同，沒(méi)有現(xiàn)成的模板讓你用，只能應(yīng)用會(huì)計(jì)師自己的判斷。要做這種題，除了平時(shí)的練習(xí)量，在上課、交談中，勤于思考、廣泛閱讀也是必不可少的。

又比如，在P4考試中某題考察了實(shí)務(wù)期權(quán)理念在企業(yè)估值中的具體某項(xiàng)應(yīng)用的合理性。實(shí)務(wù)期權(quán)在項(xiàng)目評(píng)估中學(xué)過(guò)，充其量也就是套個(gè)公式就行了。但是實(shí)務(wù)期權(quán)在企業(yè)估值的該項(xiàng)應(yīng)用，不僅書(shū)上沒(méi)有，真題也從來(lái)沒(méi)考過(guò)。由于是論述題，也沒(méi)有公式可以套用。當(dāng)時(shí)，在考場(chǎng)上我想起了去年9 月看過(guò)的《估值》和《期權(quán)、期貨及其他衍生品》兩本書(shū)，依據(jù)對(duì)這兩本書(shū)的回憶以及自己對(duì)實(shí)務(wù)期權(quán)的理解回答了這道題，還畫(huà)了圖做演示?？梢哉f(shuō)這次的P4，長(zhǎng)期以往對(duì)金融知識(shí)的積累幫了大忙。

總結(jié)起來(lái)，要一次通過(guò)ACCA考試，以及一次通過(guò)四門(mén)P階段考試，一句話表示就是: 英語(yǔ)+正確的方法+練習(xí)量+勤于思考+平時(shí)的額外知識(shí)積累。

2.ACCA到底有什么用？

之前說(shuō)過(guò)，ACCA其實(shí)難度較低。所以全部通過(guò)個(gè)人認(rèn)為也沒(méi)有什么值得稱道的。加之ACCA在中國(guó)沒(méi)有簽字權(quán)，考CPA也沒(méi)有優(yōu)惠，所以真正有什么用就只有自己知道了。話雖如此，在兩年多的學(xué)習(xí)時(shí)間里，自己的感觸還是頗多的，在這里提出核心的兩點(diǎn)，希望能夠在學(xué)習(xí)過(guò)程中給同學(xué)們一定的參照。

(1)以英文為教學(xué)語(yǔ)言，且所學(xué)范圍廣。這意味著ACCA能為你打開(kāi)一扇終身受用的門(mén)，學(xué)完后，你幾乎可以往任何商科方向繼續(xù)發(fā)展，在這個(gè)平坦的世界，幾乎沒(méi)有什么學(xué)不到。比如說(shuō)，我經(jīng)常在網(wǎng)上的公開(kāi)課和論壇上聽(tīng)世界名校的講課和下載英文原版教材閱讀。由于習(xí)慣了英文教學(xué)，我可以不用等中文翻譯就可以學(xué)到當(dāng)今最前端的知識(shí)和觀點(diǎn)；并且ACCA本身能讓你打下財(cái)務(wù)，審計(jì)，金融，咨詢等的基礎(chǔ)知識(shí)，深入學(xué)起來(lái)也不會(huì)有大困難。

(2)引導(dǎo)思考而不是灌輸知識(shí)。有人說(shuō)ACCA難度低、學(xué)的又廣，學(xué)出來(lái)成了四不像。其實(shí)財(cái)會(huì)本來(lái)就是個(gè)低難度的領(lǐng)域(只是比較復(fù)雜)，但是這么多領(lǐng)域的知識(shí)結(jié)合起來(lái)是有協(xié)同效應(yīng)的，就是對(duì)商業(yè)實(shí)質(zhì)的理解。本科教育之所以為本，就是要把人培育成有獨(dú)自思想的個(gè)性活體，這也是人在社會(huì)上的核心競(jìng)爭(zhēng)力。如果只注重于財(cái)務(wù)報(bào)告等技術(shù)領(lǐng)域，最后只能把自己培養(yǎng)成專業(yè)技工。在引導(dǎo)思考上ACCA做的是不錯(cuò)的，從財(cái)務(wù)分析，商業(yè)分析，審計(jì)事件判斷，風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別，金融工具選擇等等練習(xí)中能夠培養(yǎng)出自己的商業(yè)觀。在國(guó)內(nèi)教育尚落后于發(fā)達(dá)國(guó)家的現(xiàn)今，ACCA是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。

3.眾多的比賽經(jīng)驗(yàn)讓我學(xué)到了什么

參加JHC、GBC等比賽確實(shí)是很有趣的事情，我也有幸兩次擔(dān)任隊(duì)長(zhǎng)一職。商業(yè)大賽，不僅是對(duì)所學(xué)知識(shí)的應(yīng)用，而且對(duì)溝通、合作、領(lǐng)導(dǎo)能力也是不錯(cuò)的鍛煉。人在職業(yè)生涯上的角色是會(huì)不斷轉(zhuǎn)變的，這些軟實(shí)力也需要幾年的時(shí)間才能最終形成，但它們絕對(duì)是一個(gè)人最核心的能力之一，所以盡早鍛煉自然是有好處的。

另外，則是在做案例的時(shí)候，培養(yǎng)自己的商業(yè)觀：觀察目標(biāo)行業(yè)，目標(biāo)公司的運(yùn)作模式，形成自己的看法。當(dāng)然，這些技能是需要逐漸積累的?，F(xiàn)在看來(lái),可能當(dāng)時(shí)的想法過(guò)于幼稚、看問(wèn)題浮于表面、數(shù)據(jù)分析不中要害、行研也苦于有門(mén)無(wú)道，等等。但這畢竟是循序漸進(jìn)的過(guò)程，沒(méi)有之前的幼稚，就沒(méi)有現(xiàn)在的成熟。而這些同樣也不是書(shū)本上學(xué)得到的。至于其中應(yīng)用到的一些技術(shù)實(shí)力，比如財(cái)務(wù)金融建模，做PPT演示，排稿等等，只是必要而不充分的能力罷了，倒不是最核心的。

總之，兩年多的ACCA學(xué)習(xí)，進(jìn)去的是知識(shí)和技能，出來(lái)的是商業(yè)觀和判斷力。ACCA是一個(gè)很好的起點(diǎn)（只是起點(diǎn)！），這段旅程至此對(duì)我來(lái)說(shuō)算是結(jié)束了，之后還有更多的挑戰(zhàn)和提高等著我：It is never too young to learn. 最后誠(chéng)心祝愿大家早日通過(guò)ACCA，成為ACCA Member。

來(lái)源：澤稷網(wǎng)校ACCA

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