知己知彼，百戰(zhàn)不殆。知道了CPA出題老師們的出題思路，那么對于備考自然也會更有策略一些。

一、CPA考試命題的根據(jù)

注冊會計(jì)師（CPA）考試是由國家財(cái)政部設(shè)立的專業(yè)技術(shù)人員準(zhǔn)入類執(zhí)業(yè)資格考試，作為會計(jì)類職業(yè)的入門考，這就決定了它在知識點(diǎn)上不是一個(gè)考察邊邊角角的考試，組織這個(gè)考試的官方機(jī)構(gòu)財(cái)政部要選出的不是掌握頂尖會計(jì)知識的高端專家，也不是要培養(yǎng)偏才、怪才，而是要挑出能夠解決常見會計(jì)類專業(yè)問題的人才。

財(cái)政部考辦設(shè)在中國注冊會計(jì)師協(xié)會，中國注冊會計(jì)師協(xié)會牽頭成立命題組，在命題之前一定會給命題組的成員做相關(guān)的培訓(xùn)，其主要目的是傳達(dá)CPA考試命題的原則。

試題的組合是難易結(jié)合，難是難在用專業(yè)知識解決實(shí)際問題，而且盡量少出死記硬背的題目。計(jì)算題也不是考數(shù)學(xué)，而是考查考生對原則的運(yùn)用，綜合性題目考查的是考生的實(shí)際業(yè)務(wù)水平......

CPA命題組出題的主要用途是兩個(gè)：

1. 規(guī)范行業(yè)行為，起到指揮棒的作用。

2. 保證考試成績呈現(xiàn)正態(tài)分布。各種系數(shù)與標(biāo)準(zhǔn)值相差不大，可以有部分考題特別靈活，但總體偏差不能太大。

因此出題必須具有以下三個(gè)特征：

一是可控性。 即題目必須考慮到考生的層次和水平，比如題型，主觀題越多越有可控性，如果考題過于簡單了，那么就嚴(yán)格掌握評分標(biāo)準(zhǔn)，反之亦然。在主觀題達(dá)到總分比例的60%的時(shí)候，最容易控制及格率。

二是區(qū)分性。 這樣分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)出來后圖形會比較好看。其實(shí)這一點(diǎn)和前面的可控性有些矛盾的。

三是有效性。 即試題必須讓人覺得能真正引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)知識，同時(shí)又必須與時(shí)俱進(jìn)，體現(xiàn)知識的及時(shí)性。目前cpa考試應(yīng)該以知識性為主，較少的考慮性向測試和智商測試。

二、如何訓(xùn)練出題人思維

1. 記憶是前提

不過分糾結(jié)準(zhǔn)確率，做過的練習(xí)題、刷過的真題，幾乎不會原模原樣出現(xiàn)在考場，糾結(jié)正確率并沒有多大用處。

重要的是，題目背后的知識點(diǎn)以及知識點(diǎn)在題目當(dāng)中的運(yùn)用。正確率僅僅是掌握“知識點(diǎn)+運(yùn)用”的副產(chǎn)品。對于知識點(diǎn)，尤其是高頻考點(diǎn)，能夠理解性地記憶，才能更好運(yùn)用于做題當(dāng)中。

2. 重視真題

真題是最貼近考試的備考材料。把真題當(dāng)作教材一樣，仔細(xì)閱讀，反復(fù)琢磨，想想出題人的意圖是什么。

3. 抓住重難點(diǎn)

學(xué)會把不同年份的同一題型放在一起對比，找出統(tǒng)一知識點(diǎn)考察的頻率，考察次數(shù)最多的就是高頻考點(diǎn)。備考過程中將時(shí)間和精力主要用在這些高頻知識點(diǎn)、易得分的題目上。

三、做題時(shí)需注意

1. 審題

我們必須學(xué)會換位思考，跟命題人對話，以出題人的角度思考題目，答題時(shí)要看命題人問什么，想要你回答什么，而不是“我會什么”。這就需要讀題時(shí)找準(zhǔn)題干關(guān)鍵詞，明白題目意圖。

2. 匹配

明白題目問什么后就要和自己已有的知識儲備進(jìn)行匹配，回答與題目相關(guān)的知識點(diǎn)。

3. 規(guī)范

學(xué)運(yùn)用規(guī)范答題模式和術(shù)語。備考過程中做完題目可以參考答案，用的就是規(guī)范的答題模式和術(shù)語。這些規(guī)范的答題格式和術(shù)語，在我們平時(shí)交流中不會用到，所以需要刻意記憶。

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