很多同學(xué)可能覺得ACCA作為金融考試對于數(shù)學(xué)會有很高的要求，其實澤稷小編覺得并沒有同學(xué)們想象中難度那么大，如果對于自己數(shù)學(xué)不自信的話可以看看澤稷小編今天為大家?guī)淼慕?jīng)驗分享！

       從基礎(chǔ)開始：

       成功的關(guān)鍵是從基礎(chǔ)開始。保存花哨的東西，當你已經(jīng)積累了標記，并且你接近可用時間的結(jié)束。

       從銷售變動和毛利率開始，這對評估業(yè)務(wù)績效至關(guān)重要。計算這個不應(yīng)該是一個問題，但計算它們后，你可以去尋找這個變化的關(guān)鍵驅(qū)動因素/原因。

       銷售額可視為數(shù)量和價格的混合。大多數(shù)情景都會提供有關(guān)數(shù)量的數(shù)據(jù)，例如：出售的房屋;乘客飛行。一些比較價格數(shù)據(jù)可能是百分比傭金;第一年工資的百分比;一年中機票的平均價格。

       即使您只是提出影響銷售的價格/數(shù)量問題，您也可以看到分析質(zhì)量的顯著提高。雖然更好的答案會找到動作（如果可能的話）并深入了解銷售回顧，找出量變化的關(guān)鍵驅(qū)動因素，推測它是否不只是價格。》》ACCA考試備考資料免費領(lǐng)取

       確定新的來源：

       確定當年的任何新數(shù)據(jù)來源，這是一個新的收入來源，可能有助于開發(fā)“銷售增長X％”的開放線。

       例如，如果一家公司開始為今年銷售的產(chǎn)品提供維護合同，那么今年的收入和利潤可能會更好，這會扭曲您的數(shù)據(jù)。這應(yīng)該鼓勵您進行進一步的計算，以消除新的收入流，確保我們進行類似的比較。請注意，去年的具體數(shù)據(jù)可能不再是今年，例如，在去年年底失去關(guān)鍵合同，需要采取類似的方法。

       可能還有機會確定所售產(chǎn)品與維護合同之間的兩者，無疑是不同的利潤率，進一步提高了答案中的計算次數(shù)。如果成本信息不可用，那么您可以簡要地建議這些額外信息對于進一步分析業(yè)務(wù)績效有用，然后繼續(xù)。

       尋找其他非財務(wù)信息，也許提供員工數(shù)量，因此計算每位員工的銷售額（或利潤），以了解業(yè)務(wù)是否已經(jīng)有效地實現(xiàn)了這些額外的銷售。在成本方面，可以給出使用的總工時數(shù)，這可以與銷售量一起使用以計算每單位的小時數(shù)。

       如果您提到可變成本，那么為什么不討論固定成本？在此計算更改并嘗試使用該方案來解釋可能導(dǎo)致固定成本變化的原因。

       考慮銷售的兩種或三種主要產(chǎn)品/服務(wù)之間的銷售組合。食品飲料銷售，美甲修腳，斯諾克小時到泳池時間。計算收入或數(shù)量的權(quán)重有助于確定變化的趨勢和績效的根本原因。

       如果數(shù)據(jù)允許，這可以鏈接到每種產(chǎn)品的盈利能力-如果高利潤產(chǎn)品在整體銷售組合中的份額下降，則會引起關(guān)注。

       承認任何小的，看似無關(guān)緊要/無關(guān)緊要的數(shù)字。審計學(xué)生可能很難自己去做。它仍然會影響組織的績效。在當?shù)匦蓍e中心銷售游泳設(shè)備;飛機上的免稅銷售;體育賽事的禮品店銷售。

       擴大您的范圍：

       因此，當面對數(shù)值分析時，希望擴大您的答案范圍，超越通用的，以及所有過于普遍的收入和利潤百分比變動。使用這些作為跳板進行更完整和專業(yè)的分析。那些將他們的答案混合在兩種不同技能（計算動作和開發(fā)解釋）之間的學(xué)生是我要回答的學(xué)生。

       以上就是本次澤稷小編為同學(xué)們帶來的全部信息了，同學(xué)們?nèi)绻€有什么疑問的話可以通過我們澤稷網(wǎng)校的官網(wǎng)進行查詢哦！

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