伴隨著19年ACCA考試的臨近，越來越多的ACCA考生開始準備ACCA備考了，這ACCA的備考期間，為了提高同學(xué)們的備考效率，澤稷網(wǎng)校的老師共同學(xué)們提出了一些建議，希望同學(xué)們能夠認真的看一看。

1.進行ACCA備考時學(xué)會分析錯題產(chǎn)生的原因

要把歷年考題和官網(wǎng)上的模考卷都做一遍，然后從每一道錯題入手，分析錯誤的知識原因、能力原因、解題習(xí)慣原因。

分析思路：

①這道題考查的知識點是什么？

②知識點的內(nèi)容是什么？

③這道題是怎樣運用這一知識點解決問題的？

④這道題的解題過程是什么？

⑤這道題還有其他的解法嗎？

通常情況下，考試丟分的原因大體有三種，即知識不清、問題情景不清和表述不清。

所謂“知識不清”，就是在考試之前沒有把知識學(xué)清楚，丟分發(fā)生在考試之前，與考試發(fā)揮沒有關(guān)系。

所謂“問題情景不清”，就是審題不清，沒有把問題看明白，或是不能把問題看明白。這是一個審題能力、審題習(xí)慣問題。

所謂“表述不清”，指的是雖然知識具備、審題清楚，問題能夠解決，但表述凌亂、詞不達意。

上述問題逐步由低級發(fā)展到高級。研究這三者所造成的丟分比例，用數(shù)字說話，也就能夠得到整體結(jié)論，找到整體方向了。

2.進行ACCA備考時找出最不該丟分的地方（讓成績提升5-10分）

①統(tǒng)計因各種原因的丟分數(shù)值。如計算失誤失分、審題不清失分、考慮不周失分、公式記錯失分、概念不清失分等。

②找出最不該丟的5——10分。這些分數(shù)是最有希望獲得的，找出來很有必要。在后續(xù)學(xué)習(xí)中，明確哪些是不該丟的分，下次模考或者考試的時候切記注意。

③任何一處失分，有可能是偶然性失分，也有可能是必然性失分，學(xué)生要學(xué)會透過現(xiàn)象看本質(zhì)，找到失分的真正原因。

3.進行ACCA備考時寫經(jīng)驗總結(jié)，學(xué)習(xí)方法回顧

在學(xué)習(xí)過程中，反思十分必要。所謂反思，就是自己和自己對話。這樣的對話可能是潛意識的，可能是口頭表達，最好書面表達。從潛意識的存在到口頭表達是一次進步，從口頭表達到書面表達又是一次進步。

書面表達是對試卷分析的最高級形式。所以，建議學(xué)生在做過題后寫出書面的試卷分析。這個分析是反觀自己的一面鏡子，是以后進步的重要階梯。

對于做過ACCA歷年試卷和模考后的分析，大家要牢記九個字：馬上寫，及時析，經(jīng)常翻。

①馬上寫

首先，把做錯的題重新抄一遍，然后請教老師同學(xué)，詳細寫出正確過程和答案，老師提供?？贾v解，還應(yīng)根據(jù)老師講解的解題思路補充齊全。

②及時析

及時寫出對試卷的分析內(nèi)容，包含以下兩步：綜合評價，即哪些題目做得比較好，哪些題目存在失誤？在糾正錯題的基礎(chǔ)上，對錯題進行歸類，找準原因，對癥下藥。

③經(jīng)常翻

對歷年試卷和?？碱}自我分析寫完后，和試卷粘貼在一起，要注意保存。積累多了，可以裝訂成冊。千萬不要束之高閣，要經(jīng)常翻閱復(fù)習(xí)，以達到鞏固知識，加強理解，培養(yǎng)能力，掌握規(guī)律的目的。

通過對試卷分析，學(xué)生可以從以下幾個方面得到收獲：

1.知識上的查漏補缺，找到學(xué)習(xí)上的薄弱環(huán)節(jié)，及時采取有效措施進行補充完善，讓知識的吸收全面化、系統(tǒng)化、有效化。除了復(fù)習(xí)好課本和講義上的基礎(chǔ)知識外，還要做好對知識的精細加工，做到舉一反三。

2.調(diào)整學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，學(xué)生要端正考試的態(tài)度，重要的是找到適合自己的高效學(xué)習(xí)法，養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣，逐步培養(yǎng)自己的應(yīng)試能力。要把考試當成檢驗自己各方面能力的一次機遇。

3.分析自己的付出和收獲是否成正比，一般來說，只要平時學(xué)習(xí)努力，做到考前認真復(fù)習(xí)，都會取得理想的成績，但是也有例外：有的同學(xué)分數(shù)不低，但很有可能是靠投機取巧或吃老本得到的分數(shù)；有的同學(xué)學(xué)習(xí)明顯比前期努力了，但還是沒有考好，這時也不要灰心，而要繼續(xù)努力，慢慢儲備知識，做到厚積薄發(fā)。

4.正確對比，增強學(xué)習(xí)的信心和勇氣。最簡單的是縱向比較，拿本次?？汲煽兣c上次?？汲煽儗φ?，看是否比上次有進步。不僅從分數(shù)上比，更要比到細處，細化到知識點。

另一種是橫向比較，即拿自己的成績跟其他同學(xué)分數(shù)比。把其他學(xué)生分數(shù)作為參照，通過對比，幫助自己找到相對處弱勢的地方，及時補救。

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