ACCA考官對于P2的建議

ACCA考官覺得在最近的考試中，考生們相比理解，更注重背誦和記憶。但是他希望考生要去理解這個法則、在答題的時候要聯(lián)系所給材料，而不是僅僅機械的背誦。他認為一個優(yōu)秀的考生是思維嚴謹并可以把理論應(yīng)用于實踐的。

考官說他對考生的要求還是很嚴格的，并且表示“對學(xué)生手稿的水準表示十分失望！”

考官還透露說他決定不會去測試或查考學(xué)生是否了解細微的考綱變化，因為這種考察沒有意義。所以他不會去考察IFRS細微的變化的，他只希望考生去了解法則的重點。

考生們對考試問題中的一些詞匯似乎不是那么理解?？脊賳柕氖?ldquo;建議”和“評價”，但是他看到的答案卻是羅列了一排單詞，并不是建議和評價。

考官強調(diào)概念框架對于所有的問題都是相關(guān)的。但是考生的答案有些時候?qū)τ贗FRS的實際應(yīng)用來說有點太淺顯了。另外，考官還擔心的一點就是，現(xiàn)在的學(xué)生似乎都喜歡有戰(zhàn)略的學(xué)習(xí)，而不是有深度的學(xué)習(xí)，學(xué)生的選題和學(xué)習(xí)都是基于過去的真題。

考官還給大家提了一個很實用的建議，就是一定要分步驟答題，尤其是一下復(fù)雜的計算題。

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