思維導圖這個學習法相信不用多說，概念也早已在許多考生心里留下不可撼動的位置！這個理念是英國心理學家東尼•博贊在達•芬奇筆記的啟發(fā)下發(fā)明的風靡世界的思維工具。不過思維導圖這個想法可以追溯到幾個世紀前。早在公元三世紀，古羅馬哲學家波菲利在其著作《亞里士多德<范疇篇>導論》中提出了一種對知識的分類體系——波菲利之樹。

思維導圖學習法的好處很多：首先是方便記錄，加強記憶；其次過程非常自由，結果十分清晰；最后既見森林，又見樹木。

 

它的重點要素是：中心點、分支線、關鍵詞以及個性標。

思維導圖的運用，有助于我們進一步的認識大腦，并對儲藏的信息進行提煉和重組。我們生活在一個互聯(lián)網時代，每天接收著龐大的信息量，這樣的思維方式無疑是學半功倍的一種方法。

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