注冊(cè)會(huì)計(jì)師《審計(jì)》相對(duì)于其他五個(gè)科目來(lái)說(shuō)，由于內(nèi)容較為抽象，一些沒(méi)有實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)的考生在初次學(xué)習(xí)時(shí)容易產(chǎn)生不知所云的感覺(jué)，所以通常都要做好第一年無(wú)法通過(guò)《審計(jì)》考試的準(zhǔn)備。

那么，為什么《審計(jì)》科目在學(xué)習(xí)過(guò)程中存在如此艱難的情況呢？我們現(xiàn)就《審計(jì)》科目進(jìn)行分析后，結(jié)果如下：

（一）內(nèi)容晦澀難懂

由于CPA《審計(jì)》教材的編制是以《審計(jì)準(zhǔn)則》為依據(jù)，同時(shí)參考了《企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則》，這里兩大準(zhǔn)則的標(biāo)準(zhǔn)化和規(guī)范化非常明顯。其中，《審計(jì)準(zhǔn)則》的內(nèi)容相對(duì)來(lái)講不易理解，專業(yè)術(shù)語(yǔ)較多。而《審計(jì)》教材在很大程度上只是通過(guò)對(duì)準(zhǔn)則中的專業(yè)性內(nèi)容進(jìn)行了一定的解釋和翻譯。盡管如此，有些內(nèi)容仍然很難理解，學(xué)習(xí)很多遍還是存在云里霧里的感覺(jué)。

（二）偏向?qū)崉?wù)化

如果是沒(méi)有實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)的考生，在學(xué)習(xí)審計(jì)時(shí)總能感覺(jué)到內(nèi)容很空洞，對(duì)于審計(jì)流程、考慮原則、具體實(shí)施等只有模糊的認(rèn)識(shí)，甚至在反復(fù)學(xué)習(xí)的過(guò)程中常常陷入死角。同時(shí)，主觀判斷的內(nèi)容較多，在沒(méi)有實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)的情況下，考生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中就必須要逐步培養(yǎng)實(shí)務(wù)處理的感覺(jué)，例如在風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估、內(nèi)部控制的合理性、審計(jì)報(bào)告的意見(jiàn)類型的確定等。

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