一、首先需要清楚CFA課程所涵蓋的知識(shí)體系：

CFA考試總共有12個(gè)總主題領(lǐng)域，包括：定量分析方法、經(jīng)濟(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)報(bào)表分析、企業(yè)融資、債券投資分析、股票投資分析、衍生工具分析、另類(lèi)投資分析、投資組合管理業(yè)績(jī)考量和投資組合收益特點(diǎn)分析。

二、CFA二級(jí)課程介紹

注重資產(chǎn)估值，包括有關(guān)工具及基本技術(shù)的應(yīng)用（如經(jīng)濟(jì)學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)及數(shù)值分析等）。

考生必須能夠運(yùn)用CFA一級(jí)水平所注重的工具及技術(shù)，包括經(jīng)濟(jì)分析、定量技巧和會(huì)計(jì)，來(lái)分析和評(píng)估投資，并且還應(yīng)對(duì)資本市場(chǎng)理論和行業(yè)與公司分析有完全的了解?？忌仨毐憩F(xiàn)出分析特定股票和固定收入證券以及其他投資工具的能力以及比較投資替換和做出投資推薦的能力。考生必須還能將分析師協(xié)會(huì)倫理與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定適用于實(shí)際情況之中。

建議參考書(shū)籍：CFA level 2官方教材，notes

建議學(xué)習(xí)方法：

1.二級(jí)和一級(jí)之間的難度跨度，真的不是一點(diǎn)半點(diǎn)，這也是CFA前輩一年又一年告誡我們的，希望大家提早開(kāi)始準(zhǔn)備，切記切記。如果你自己自律性還不錯(cuò)，提前半年開(kāi)始準(zhǔn)備都不為過(guò)。

2.Notes足夠，如果有讀不懂的問(wèn)題再翻教材。但是教材課后習(xí)題還是同樣重要，多做。

3.二級(jí)具體考試內(nèi)容還是和一級(jí)差不多的幾大塊，但是知識(shí)點(diǎn)變零散了，沒(méi)有一級(jí)那么明顯的系統(tǒng)化，而是需要自己去總結(jié)，發(fā)現(xiàn)各個(gè)章節(jié)各個(gè)知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系。這里要提到的一個(gè)詞就是我說(shuō)的“系統(tǒng)化”，這個(gè)很重要。CFA考知識(shí)面雖然很廣，但是畢竟任何經(jīng)濟(jì)金融會(huì)計(jì)相關(guān)的東西都是相聯(lián)系的，讀第一遍可能覺(jué)得知識(shí)很零散，但是讀到第二遍，你會(huì)發(fā)現(xiàn)每本書(shū)或者每個(gè)知識(shí)點(diǎn)之間的似乎有若隱若現(xiàn)的聯(lián)系，讀三遍之后感受就更加深刻，那些不明顯的聯(lián)系在你把書(shū)來(lái)來(lái)回回讀過(guò)幾遍之后自然就會(huì)顯現(xiàn)出來(lái)，而且重要的是越往后面，讀一遍需要的時(shí)間會(huì)越來(lái)越短，到第三遍只用一個(gè)星期不到就可以讀完5本Notes.

4.考前三天，我把schweser出的secretsauce看了兩遍，獲益匪淺，是一個(gè)很好的總結(jié)，讓已經(jīng)系統(tǒng)化的知識(shí)更加脈絡(luò)清晰。所以這個(gè)我是要重點(diǎn)推薦的，它不能代替前幾個(gè)月的學(xué)習(xí)，但一定是最后幾天的秘密武器。

5.二級(jí)對(duì)數(shù)學(xué)計(jì)算的要求加重很多，一定要多做題。我在一級(jí)里面提到的那些技巧，例如公式推導(dǎo)，以及函數(shù)曲線圖記憶，仍然適用，而且更加適用。

6.官方Sample和Mock exams一定要做。

CFA必看資料：

CFA1級(jí)Schwesernotes（5本）以及對(duì)應(yīng)的5本notes的中文翻譯版：課文部分好好看，考試幾乎都這里面的，后面的習(xí)題每看完一部分就順帶著做下，不過(guò)題目總體偏簡(jiǎn)單而且和真實(shí)考試有些脫軌，鞏固知識(shí)還好，考前沖刺階段這書(shū)后的習(xí)題基本可以無(wú)視~~不過(guò)這5本notes也是準(zhǔn)備1級(jí)的核心了，其它神馬資料在它面前都是浮云，我準(zhǔn)備期間最主要的就是看notes和在看的過(guò)程中記錄的筆記，考試前20天考試做模擬題（mock）和樣題（sample）。

還有人會(huì)問(wèn)到qualified,詳見(jiàn)notes第三本：《財(cái)報(bào)的第一章》，關(guān)于auditor的評(píng)價(jià)。

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