具體復(fù)習(xí)的時(shí)候，基本按照“三步走”計(jì)劃。先按照章節(jié)逐章學(xué)習(xí)，然后全書(shū)總結(jié)，最后適當(dāng)?shù)哪M就可以上考場(chǎng)了。

1. 以“會(huì)計(jì)”為例講述復(fù)習(xí)全過(guò)程。

(1)“講義為主，教材為輔”的工具使用。

會(huì)計(jì)我沒(méi)有買教材，很多人覺(jué)得通過(guò)注會(huì)需要把教材吃透看個(gè)3、4遍。我個(gè)人認(rèn)為教材的意義不大，除了稅法以外都不需要教材。把講義當(dāng)做教材，因?yàn)橹v義是對(duì)全部知識(shí)點(diǎn)的高度總結(jié)，這樣就可以拋開(kāi)讓人頭疼的文字理論，極大的提高復(fù)習(xí)效率(當(dāng)然如果是從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)會(huì)計(jì)的同學(xué)，在講義沒(méi)有弄太懂的情況下，再去看看教材，但要以講義為主，教材為輔)。

(2)“總分總”與“橫向+縱向”的復(fù)習(xí)思路。

逐章的復(fù)習(xí)過(guò)程中，要從宏觀出發(fā)，而不是從細(xì)節(jié)出發(fā)，我個(gè)人認(rèn)為這點(diǎn)特別重要，以會(huì)計(jì)為例，全書(shū)一共26章，前12章，會(huì)計(jì)六要素+財(cái)務(wù)報(bào)告，13到21+26章是特殊業(yè)務(wù)，22到24章是最重要的四章(可以有多種劃分方法，建立宏觀概念即可)。每一章的學(xué)習(xí)也要從宏觀開(kāi)始逐漸細(xì)化，根據(jù)老師每章的邏輯框架圖(或者自己先總結(jié))去把握細(xì)節(jié)，這樣只需要一遍，會(huì)計(jì)整體就會(huì)在頭腦中建立起來(lái)，很多同學(xué)喜歡從細(xì)節(jié)開(kāi)始，這樣就很難扎實(shí)掌握細(xì)節(jié)，學(xué)了后面忘了前面，逐章學(xué)習(xí)完一遍感覺(jué)還不能把握會(huì)計(jì)，所以得反復(fù)靠強(qiáng)化記憶3、4遍才可以。

最后，從宏觀出發(fā)，再以宏觀結(jié)束，做最后的總結(jié)，在老師的指導(dǎo)下把全書(shū)分成五部分(第一模塊：金融資產(chǎn)、長(zhǎng)期股權(quán)投資、企業(yè)合并及合并財(cái)務(wù)報(bào)表;第二模塊：資產(chǎn)核算及非貨幣性資產(chǎn)交換;第三模塊：負(fù)債、或有事項(xiàng)、股份支付、借款費(fèi)用、所有者權(quán)益;第四模塊：收入、費(fèi)用、利潤(rùn)和政府補(bǔ)助、所得稅、財(cái)務(wù)報(bào)告、每股收益;第五模塊：外幣折算、租賃、會(huì)計(jì)政策、會(huì)計(jì)估計(jì)變更、差錯(cuò)更正及資產(chǎn)負(fù)債表日后事項(xiàng))。以上就是“總分總”的復(fù)習(xí)方法，第一個(gè)“總”是逐章的是“橫向”的，第二個(gè)“總”是打破章節(jié)的是“縱向”的。

(3)“先選擇后綜合”的習(xí)題策略。

逐章的復(fù)習(xí)過(guò)程中，要以選擇題為主，綜合題大題少做甚至可以不做。綜合題在考試中都是跨章節(jié)的，單純靠一章的知識(shí)是不可能做對(duì)的，這樣做既沒(méi)有意義，也會(huì)影響考試的信心。完成第二個(gè)總的縱向總結(jié)以后，就可以集中做綜合題了，從歷年看，綜合題一般圍繞22、23、24、25四章為主題綜合其他章節(jié)出題，一般還會(huì)有一道相對(duì)簡(jiǎn)單獨(dú)立的題目。這個(gè)時(shí)候做綜合題會(huì)很有針對(duì)性，提高的也會(huì)很快。

(4)“套題機(jī)考模擬”的考前沖刺。

最后的階段，就是模擬了。這個(gè)階段一定要做，套題的作用最主要是幫助大家掌握考試時(shí)間，訓(xùn)練做題速度，熟悉機(jī)考的方式。其次才是對(duì)錯(cuò)題及相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的查缺補(bǔ)漏。有些輔導(dǎo)書(shū)的模擬套題比較難，大家不要被題目本身所困，要樹(shù)立信心，抓住套題前面所說(shuō)的最主要作用。

2. 審計(jì)的復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

(1)“講義為主，教材為輔”的工具使用。

老師的講義是對(duì)教材的高度總結(jié)，配合老師講解很容易理解，個(gè)人不建議一遍一遍看教材，我覺(jué)得即使不用教材，講義多看幾遍效果會(huì)更好，其他的思路參考上面。

(2)“總分總”與“橫向+縱向”的復(fù)習(xí)思路。

審計(jì)科目也是很有規(guī)律的，按照教材“編”和“章”的分塊學(xué)習(xí)就可以，其他思路參考上面。

(3)“客觀題‘章’與主觀題‘章’分別對(duì)待”的習(xí)題策略。

審計(jì)的主觀題章，非常有規(guī)律?？梢猿龊?jiǎn)答題的章有“CPA法律責(zé)任”、“職業(yè)道德”、“審計(jì)抽樣”、“對(duì)舞弊和法律法規(guī)的考慮”、“集團(tuán)財(cái)務(wù)報(bào)表審計(jì)”、“質(zhì)量控制”等。綜合題到目前為止只有3種出題方法(復(fù)習(xí)完一定會(huì)清楚，這里就不具體說(shuō)了)。這樣可以出主觀題的章節(jié)，逐章的學(xué)習(xí)中適當(dāng)練習(xí)，每年考題知識(shí)點(diǎn)重復(fù)率很高可以很好把握。其余的章節(jié)，按照我說(shuō)的宏觀到微觀的方法重點(diǎn)對(duì)付選擇題就可以了。

(4)“套題機(jī)考模擬”的考前沖刺。(同上)

(5)審計(jì)學(xué)科自身的復(fù)習(xí)特點(diǎn)。

我之所以把審計(jì)分到較為簡(jiǎn)單的科目，是因?yàn)閷徲?jì)的思路很重要，雖然審計(jì)也有一些需要記憶的，但是一旦把握住審計(jì)的思路則非常簡(jiǎn)單。第五編的流程很重要，在弄清流程的基礎(chǔ)上，把握“順查”與“逆查”，再加上一些會(huì)計(jì)知識(shí)的輔助，審計(jì)的思路就會(huì)培養(yǎng)起來(lái)，大大減少了記憶量，對(duì)于需要記憶的內(nèi)容也有很好的促進(jìn)。

3. 稅法的復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。(稅法估計(jì)變化會(huì)很大，大家重點(diǎn)關(guān)注思路吧)

(1)“講義為主，注重教材”的工具使用。

稅法是我個(gè)人認(rèn)為唯一一科需要好好研究教材的，原因很簡(jiǎn)單，稅法很雜，老師的講義很難做到覆蓋全部知識(shí)點(diǎn)，所以稅法的學(xué)習(xí)一定要認(rèn)真看教材，按照“宏觀入手微觀細(xì)讀”的方法，完善細(xì)節(jié)。重點(diǎn)知識(shí)在老師的講義中和課上都會(huì)充分體現(xiàn)，這些是必須掌握的，在此基礎(chǔ)上，全面看教材。

(2)“總分總”與“橫向+縱向”的復(fù)習(xí)思路。

稅法的章節(jié)很有規(guī)律，每個(gè)稅種都是按照納稅義務(wù)人、稅率、應(yīng)納稅額的計(jì)算、稅收優(yōu)惠和征收管理幾個(gè)部分，教材是按照稅種介紹的，是橫向的，橫向?qū)W習(xí)完一定要注意縱向的總結(jié)，比如把所有稅的征收管理部分總結(jié)，注意區(qū)別不同稅種該部分的異同。還要注意按照行業(yè)做總結(jié)，比如全部和“房子”有關(guān)的稅，這樣就會(huì)避免在做題的時(shí)候，忽略你頭腦中本來(lái)會(huì)的知識(shí)點(diǎn)，串聯(lián)起來(lái)極其重要。

(3)“重點(diǎn)章為主，兼顧非重點(diǎn)章，分別對(duì)待”的習(xí)題策略。

稅法的主觀題重點(diǎn)很突出，增消營(yíng)、土增、個(gè)稅、企業(yè)所得稅等(小稅種年年也會(huì)隨機(jī)出一道簡(jiǎn)答題)，增值稅和企業(yè)所得稅是最重要的兩章，肯定要重點(diǎn)復(fù)習(xí)。稅法一共有11個(gè)小稅種，每個(gè)稅種分?jǐn)?shù)不太多，但加起來(lái)也得30多分，稅法比較雜，所以要抓住重點(diǎn)，兼顧小稅種。稅收管理辦法和第一章總論部分加起來(lái)也就10分，不要花太多時(shí)間，實(shí)在來(lái)不及適當(dāng)放棄也是可以的，畢竟通過(guò)是目的。

(4)“套題機(jī)考模擬”的考前沖刺。

稅法的考試，特別是機(jī)考之后，稅法的題量絕對(duì)是最大的，僅僅有兩個(gè)小時(shí)。所有科目的考試我大概都能提前半個(gè)小時(shí)答完，唯獨(dú)稅法緊趕慢趕才弄得差不多，我最后一道綜合題匆匆作答，前面還放棄了一道簡(jiǎn)答題。最后稅法得了76分，如果再給我半個(gè)小時(shí)時(shí)間就會(huì)很充裕。所以說(shuō)考前機(jī)考的作答，對(duì)于稅法來(lái)說(shuō)是非常重要的，如果選擇題浪費(fèi)了過(guò)多的時(shí)間，簡(jiǎn)答題不能在10分鐘答完一道題，會(huì)和不會(huì)是沒(méi)有什么區(qū)別的。當(dāng)然我們的目標(biāo)是通過(guò)考試而不是得多么高的分?jǐn)?shù)，我少答了一道簡(jiǎn)答題和最后一個(gè)綜合題的一部分并不影響通過(guò)，大家要注意做題質(zhì)量，不要因?yàn)闀r(shí)間不夠，或者為了完成全部題目而顧此失彼。

(5)“故事串聯(lián)”的記憶方法。(具體見(jiàn)戰(zhàn)略部分5.(4)②，這里只舉一個(gè)例子)

印花稅稅率的記憶，1%，“顧全豬寶寶”;0.3‰，“狗見(jiàn)雞”;0.05‰，借款合同(最低稅率);定額稅率5元;排除法，其他一律0.5‰。(這里就不解釋了，參考戰(zhàn)略部分)

4. 財(cái)管的復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

(1)總體模式參考上面。

(2)財(cái)管科目自身的復(fù)習(xí)特點(diǎn)。

財(cái)管我個(gè)人覺(jué)得該科目的難度與會(huì)計(jì)等價(jià)，財(cái)管注重計(jì)算，所以單純的知識(shí)點(diǎn)理解是無(wú)法通過(guò)考試的，習(xí)題對(duì)于財(cái)管科目是所有科目中最重要的，很多題目有著固有的答題模式，第一遍學(xué)，很多同學(xué)學(xué)習(xí)完覺(jué)得題目根本不會(huì)做，就回避題目，認(rèn)為是自己知識(shí)點(diǎn)沒(méi)掌握好，還回過(guò)頭看知識(shí)點(diǎn)，一遍一遍可題目還是不會(huì)做。我建議大家在逐章的學(xué)習(xí)過(guò)程中,先看會(huì)一本習(xí)題，不需要自己做，看完題目做簡(jiǎn)單的思考后，直接看答案，先看會(huì)題目，然后總結(jié)思路。這樣既能提高信心，也會(huì)增加自身做題的能力，在學(xué)完一遍，每章題目都看完一遍再去做題應(yīng)該就輕松多了。

5. 經(jīng)濟(jì)法與戰(zhàn)略風(fēng)險(xiǎn)的復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。(二者類似，以戰(zhàn)略風(fēng)險(xiǎn)為例講述)

(1)“講義為主，教材為輔”的工具使用。

經(jīng)濟(jì)法和戰(zhàn)略風(fēng)險(xiǎn)，不使用教材是完全可以的。如果大家覺(jué)得不保險(xiǎn)可以輔助看教材，建議大家以講義為主，我個(gè)人不提倡反復(fù)看教材。

(2)“總分總”與“橫向+縱向”的復(fù)習(xí)思路。

風(fēng)險(xiǎn)戰(zhàn)略每一章的總體框架圖非常重要，在學(xué)習(xí)每章前要有宏觀把握，按照邏輯框架圖學(xué)習(xí)具體內(nèi)容，千萬(wàn)不要脫離框架圖學(xué)具體內(nèi)容，不然很容易遺忘，也不利于記憶。

(3)“做選擇題+看主觀題+綜合模擬”的習(xí)題策略。

每一章復(fù)習(xí)的時(shí)候，以做選擇題為主，主觀題先看問(wèn)題，通過(guò)問(wèn)題盡量可以反映出相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，再去有針對(duì)性地看材料，切記不要先看材料。逐章學(xué)習(xí)時(shí)，主觀題只需要按照前面的方法去看題，不需要?jiǎng)邮肿?。最后整體學(xué)完的情況下，做綜合套題，綜合題只需要反映出點(diǎn)就可以，一般主觀題都是按照“知識(shí)點(diǎn)+聯(lián)系材料”的方式作答，盡量不要大篇幅的動(dòng)手作答，先思考再看答案，再分析強(qiáng)化一下自己沒(méi)有想到的內(nèi)容，節(jié)約時(shí)間?？记白鲆坏絻商讬C(jī)考模擬就可以了。

(4)戰(zhàn)略風(fēng)險(xiǎn)科目自身的復(fù)習(xí)特點(diǎn)。

①建議大家一定要按點(diǎn)去記憶知識(shí)點(diǎn)。

例如，成本領(lǐng)先戰(zhàn)略(3、4、5、7)(3點(diǎn)優(yōu)勢(shì)，4點(diǎn)適用條件，5點(diǎn)風(fēng)險(xiǎn)，7點(diǎn)資源)，大家看到成本領(lǐng)先戰(zhàn)略，頭腦里首先反應(yīng)的應(yīng)該是3、4、5、7四個(gè)數(shù)字，然后再根據(jù)自己的記憶情況去細(xì)化，最后實(shí)在回憶不起來(lái)，比如3點(diǎn)優(yōu)勢(shì)我就知道2點(diǎn)，那么剩下那一點(diǎn)自己發(fā)揮編出來(lái)。還有很多例子，比如差異化戰(zhàn)略(1、3、4、6)，集中化戰(zhàn)略(3、4)，內(nèi)部發(fā)展(9、5)，合營(yíng)企業(yè)(9,、5)，OEM(5、3)，職能制組織結(jié)構(gòu)(4、4)，戰(zhàn)略業(yè)務(wù)單位組織結(jié)構(gòu)(4、2)，矩陣制組織結(jié)構(gòu)(5、4)，集權(quán)決策(6、3)，增量預(yù)算(5、5)，零基預(yù)算(5、3)，等等。雖然這門課背誦是必須的，但是按照我這種方法記憶得很扎實(shí)，即使真的想不起來(lái)了也可以按照數(shù)字點(diǎn)去自由發(fā)揮。

②還有就是大家要學(xué)會(huì)“故事串聯(lián)”記憶法。

例如，構(gòu)建戰(zhàn)略控制系統(tǒng)的考慮因素(5點(diǎn))：連接性、多樣性、風(fēng)險(xiǎn)、變化、競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。如果大家死記硬背，很容易忘，選擇題假如增加干擾項(xiàng)都會(huì)很容易讓人選錯(cuò)。我推薦大家這樣做，取五點(diǎn)的第一個(gè)字，稍微變化下順序就是“連多競(jìng)變風(fēng)”，衍生出“戀多竟變瘋”就是談戀愛(ài)談多了就變成瘋子了，這樣就很容易記了，只需要一遍我估計(jì)3到5年都不會(huì)忘。再比如，權(quán)變理論(5點(diǎn))：復(fù)雜性、規(guī)模、環(huán)境、人力資源政策和技術(shù)，可以衍生為“負(fù)龜還人雞”就是背著烏龜把雞還給人家，這真是“權(quán)變”了啊。大體就是這個(gè)思路，故事編得越離譜越容易記憶。

　點(diǎn)擊在線咨詢澤稷老師?，解讀CPA考試政策變動(dòng)，海量CPA學(xué)習(xí)資料免費(fèi)領(lǐng)取，提供在線解答CPA學(xué)習(xí)疑惑。