錢江流水，逝者如斯。轉(zhuǎn)眼已經(jīng)是ACCA專業(yè)的“老人”。身邊的同學(xué)也已經(jīng)不再忙碌于社團(tuán)學(xué)生會(huì)之間，轉(zhuǎn)而關(guān)注考研，出國，實(shí)習(xí)和就業(yè)。乘著假期理一理自己關(guān)于ACCA的看法，與大家共享。算是回顧、祭奠過往青蔥歲月，也是對(duì)學(xué)弟學(xué)妹的客觀建議吧。

ACCA專業(yè)在我們財(cái)院可以說是籠罩于光環(huán)之下，雙語教學(xué)，原版教材，“洋證”，會(huì)計(jì)專業(yè)金子招牌，浙江省唯一的白金級(jí)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，國際認(rèn)可度日益提高，外企就業(yè)方向，“四大”……這些光鮮亮麗的名詞構(gòu)成了大家對(duì)ACCA的初印象。

三年前，我也帶著這樣憧憬，懵懵懂懂地進(jìn)入了ACCA班。之后，也有聽學(xué)長笑著說我是“上了賊船”，說學(xué)ACCA就是選擇再走一遍高三的生活，準(zhǔn)確的說是再走若干遍。而那時(shí)，我就是認(rèn)定了這個(gè)專業(yè)，就算是賊船也要上，夢(mèng)想一息尚存，不怕再來一次高三！

一直到現(xiàn)在，在經(jīng)歷了一學(xué)期統(tǒng)考三門課程的魔鬼日子之后，慢慢可以冷靜地平視ACCA了。其實(shí)，ACCA不是一個(gè)光環(huán)，它更像一個(gè)月亮。有圓有缺；有明亮的一面，也有不發(fā)光的，陰暗的那一面。

來說說發(fā)光的一面：

首先，原版教材，雙語教學(xué)對(duì)于提升專業(yè)英語閱讀和寫作能力確實(shí)很有幫助。從剛開始面對(duì)F1和F3密密麻麻的蝌蚪文時(shí)的無奈，一小時(shí)看不了幾頁書，到一字不漏看完F6，看中文課本還不習(xí)慣，專業(yè)相關(guān)的英語閱讀確實(shí)有了一定的提高，至少現(xiàn)在面對(duì)整頁的英文不至于頭痛。而大三純文字的統(tǒng)考科目也確實(shí)鍛煉了寫作能力。

另外，ACCA班的學(xué)風(fēng)優(yōu)良?？炭嗾J(rèn)真大概是ACCA班的一貫傳統(tǒng)。厚厚的藍(lán)皮書散布在許多自習(xí)教室，統(tǒng)考期間大家更是長期占領(lǐng)圖書館和自習(xí)教室，埋頭閉關(guān)一個(gè)月。記得參加完第一場(chǎng)全球統(tǒng)考之后，一個(gè)同學(xué)說過，“完完整整經(jīng)歷過這場(chǎng)考試的每個(gè)人都很了不起。”的確，9周上完四五百頁的教材，一個(gè)月內(nèi)閉關(guān)做題兩耳不聞窗外事，每天不敢睡懶覺，在圖書館賴到閉館的鈴聲響起，每個(gè)走過統(tǒng)考的人都是了不起的！

再者，ACCA的課程設(shè)置總體來說是比較完備，課程內(nèi)容涉及管理學(xué)，公司法，稅法，財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)，管理會(huì)計(jì)，成本會(huì)計(jì)，業(yè)績(jī)管理，審計(jì)等，尤其注重職業(yè)道德的培育。課程分為幾個(gè)階段，內(nèi)容循序漸進(jìn)，相互承接疊加。教材的編寫上內(nèi)容豐富，注重案例分析。目前中國企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則保持與國際財(cái)務(wù)報(bào)告準(zhǔn)則的持續(xù)趨同，因而學(xué)習(xí)ACCA即有利于開拓我們的國際會(huì)計(jì)視野，也便于理解國內(nèi)會(huì)計(jì)的發(fā)展趨勢(shì)。

ACCA統(tǒng)考相較于國內(nèi)的考試的優(yōu)點(diǎn)在于它更看重解題的思路和過程，注重時(shí)間管理?？荚嚨念}目全部為主觀題，案例分析較多，比較注重知識(shí)的理解運(yùn)用而非死記硬背，考大家的記憶力。

英國人很看重過程，程序，解題的時(shí)候邏輯清晰很重要，解答的每一步都有對(duì)應(yīng)的分?jǐn)?shù)，做報(bào)表的時(shí)候即使最后的結(jié)果和標(biāo)準(zhǔn)答案相差甚遠(yuǎn)也沒有關(guān)系，只要你處理的流程對(duì)了就可以拿到大部分分?jǐn)?shù)了。考官還很看重考生的時(shí)間管理意識(shí)，考察你是否能夠合理分配考試時(shí)間。我覺得這個(gè)理念很好，有利于培養(yǎng)我們的時(shí)間觀念。不論是在考試時(shí)還是在生活中，我們總是在自己喜歡的題目或者事情上花費(fèi)過多的時(shí)間力求完美，缺乏均衡分配時(shí)間的意識(shí)，而這樣做結(jié)果往往不盡如人意。特別是以后走上工作崗位，每天要處理的事物很多，合理安排工作時(shí)間，在有限的時(shí)間內(nèi)完成所有的事情非常重要。

說了這么多優(yōu)點(diǎn)，也許你還以為我是學(xué)校招生的托兒呢。其實(shí)學(xué)習(xí)ACCA對(duì)于我而言也會(huì)有缺陷和遺憾。

第一、ACCA班的同學(xué)往往財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的知識(shí)學(xué)得不夠扎實(shí)

這一方面是因?yàn)锳CCA教學(xué)不重視會(huì)計(jì)分錄的學(xué)習(xí)，不像中文會(huì)計(jì)分錄的訓(xùn)練很多，分錄對(duì)了后面的處理做起來也比較順。另一方面，普會(huì)班從基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)到中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)，再到高級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)，財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)課程上花的時(shí)間和精力更多，似乎財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)占了整個(gè)會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)的大頭。而ACCA則不同，在14門課程中財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的比重不如普會(huì)大。事實(shí)上，財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)可以說是是會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)中最重要也是最難的一塊，這塊知識(shí)學(xué)得扎實(shí)以后工作起來才有底氣吧。ACCA的我們只有靠自己在假期補(bǔ)一補(bǔ)中文的財(cái)會(huì)知識(shí)，或者旁聽普會(huì)的課程來補(bǔ)上自己的這塊短板了。

第二、疲于奔命，丟失了精髓

大家普遍認(rèn)為學(xué)ACCA通過全球統(tǒng)考最重要，14門課程中5門免考的課程往往不被重視，其實(shí)起步階段的課程對(duì)于構(gòu)建完整扎實(shí)的會(huì)計(jì)知識(shí)體系是十分重要的。而面對(duì)統(tǒng)考的科目，大家又往往疲于應(yīng)考而使課程中一部分精髓流失于盲目做題應(yīng)試中。9周上課，課程安排很緊，開學(xué)三個(gè)月統(tǒng)考結(jié)束之后ACCA的書即被束之高閣，而所學(xué)的知識(shí)也在隨后的假期中遺忘殆盡。壓力之下，學(xué)習(xí)的動(dòng)力的確很大，于是出現(xiàn)考前一個(gè)月集體閉關(guān)的壯觀景象。但是壓力過后呢？緊繃的神經(jīng)一夜之間被放開，之前拉得越緊之后放松懈怠得也越快。造成了一種極不合理，缺乏可持續(xù)性的學(xué)習(xí)節(jié)奏。

第三、在9門統(tǒng)考的重壓之下，ACCA占據(jù)了我們大部分時(shí)間

特別是大三，每學(xué)期都面臨至少三門的統(tǒng)考科目，課程進(jìn)度極快，課后必然要花很多時(shí)間進(jìn)行消化，更有連續(xù)三個(gè)周末每次持續(xù)上課三天的串講，想要抽出時(shí)間和精力參加一些大型的活動(dòng)和大賽就比較困難了，常常只有眼饞的份。如果要選擇考研，那么也將不得不放棄大四上學(xué)期的兩門統(tǒng)考。

總之，穿過金碧輝煌，燈影交錯(cuò)的長廊，回頭之后看到的不是什么光環(huán)，現(xiàn)實(shí)是光環(huán)永遠(yuǎn)只存在于別人的眼中，光環(huán)背后的笨拙、刻苦、汗水、糾結(jié)只有自己能夠體會(huì)。

我們不能指望ACCA課程包辦大家能成為完美的“通曉國際慣例的高素質(zhì)會(huì)計(jì)人才”，也不能指望ACCA一定許我們一個(gè)多么光明的職業(yè)前程。任何時(shí)候，面對(duì)任何事情，還是不要迷信什么光環(huán)吧。很多時(shí)候10個(gè)光環(huán)9個(gè)是泡影。腳踏實(shí)地，下得了笨功夫才學(xué)得扎實(shí)，普會(huì)和ACCA都一樣。

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